高考病句练习及答案高考病句及答案解析

admin 2025-04-14 阅读:55 评论:0
本文目录一览: 1、高考病句六十句并修改 2、病句修改的高考题,大家给点吧 3、修改病句,一共十道题,(含有答案) 4、语文高考病句辨析之语序不当 高考病句六十句并修改 1、应按顺承关系排序高考病句练习及答案,可改为高考病句练...

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高考病句六十句并修改

1、应按顺承关系排序高考病句练习及答案,可改为高考病句练习及答案高考病句练习及答案他来到池边高考病句练习及答案,跳下池塘,很快就游过去高考病句练习及答案了。应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭。、递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”。

2、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。答案:中国人民正在为建设一个社会主义现代化的强国而努力。 她是一位优秀的有20多年经验的国家队的篮球女教练。答案:她是一位有20多年经验的国家队篮球女教练。 闻一多先生,是卓越的学者,大勇的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。

3、把不管改成尽管实行改完成3 .让受害者怎么样防止跟不要冲突,去掉一个不转眼就是注视,去掉一个.和改成等虽然...但是改成即使...也和改成戴着繁星满天改成月朗星稀,科学常识。

病句修改的高考题,大家给点吧

1、解析:B并列词语搭配不当,应为“提供快乐的人性化服务”;C介词错误,“经过”改为“通过”;主谓搭配不当,在“80%”后加“的患者”;D、结构混乱,改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

2、病句修改分类专项练习高考如下:(2010全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

3、来源与来自重复啰嗦。应改为:经济来源是国家拨款 2过于与多重复。应改为:多虑 3推动作用不会用提升。应改为:发挥市场机制的推动作用 4邂逅与相遇是一个意思。应改为:邂逅或相遇 5后面偷换主语了。

4、做好生产救灾工作,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。修改:“做好”是一面的,而“能否深入”是两面的,是病句。可以这么修改:“生产救灾工作做得好不好,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。

修改病句,一共十道题,(含有答案)

1、把不管改成尽管 实行改完成 3 .让受害者怎么样 防止跟不要冲突,去掉一个 不转眼就是注视,去掉一个. 和改成等虽然...但是改成即使...也 和改成戴着繁星满天改成月朗星稀,科学常识。

2、劳动时,老师和大同学干重活,女同学干轻活 2回忆自己的成长,每一步都离不开“园丁”的培育 2经过努力,小东做题马虎的现象比以前进步了 2学习各项法律是目前的一个重要问题之一 2空气和其他别的东西一样,也有热胀冷缩的特性。答案 去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

3、大厅里摆满了看演出的观众。校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

4、去年,我国成为世界上石油输出最多的国家之一。 在推进四化建设的过程中,我们应继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。 午夜时分,雷声隆隆,紧接着电光闪烁。 浙江和江苏是稻米的主要产区。 不一会儿,我们就清理了好几处不洁净的区域。

语文高考病句辨析之语序不当

1、语文高考病句辨析之语序不当的答案如下:语序不当主要表现在单句的词序不当和复句的句序不当。以下是关于语序不当的详细解析:多项定语次序不当:正确顺序应遵循从离中心语最远的算起的原则,即先属后数、先动后形、先名后动。例如,“最宝贵的”应放在“精神财富”前。

2、语文高考病句辨析中,语序不当是关键考点。考生需掌握不同类型语序的辨析技巧。首先,从语法角度,单句的词序不当和复句的句序不当需仔细区分;语意上,不当的语序可能导致语病,如不合逻辑、表意模糊或主客体颠倒。常见问题包括多层定语次序、多项状语、关联词语、并列词语或短语以及递进关系分句的排序。

3、在语文高考中,对病句的辨析是考查语言表达能力的关键环节。全国八套考题全面涉及,要求考生首先明确考查类型,其次掌握辨析方法,并通过实践不断强化。易考类型中的重点难点,应加大突破力度。从语法角度看,语序不当主要表现在单句的词序不当和复句的句序不当。

4、高考语文语序不当病句的辨析与修改方法如下:名词附加语的多项定语次序不当的辨析与修改 正确次序:一般按照表领属性或时间、处所的;指称或数量的短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语的顺序排列。带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

5、.望见句中有关联词语,检查是否患关联词位置失当症。2.望见修饰语长的句子,即多重状语与多重定语,检查是否患修饰语语序不当症。3.望见句中有数量词语,检查是否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。4.望见分句较多的复句,检查是否患分句间语序不当症。

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