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音乐课《卖报歌》教案
卖报歌音乐教案（1）教学目的：了解人民音乐家聂耳。学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。重点：正确演唱歌曲。难点：伴奏与歌表演协调。教学过程：律动：《幸福拍手歌》介绍聂耳，学习《卖报歌》背景。听范唱，感受歌曲情感。快速阅读歌词，分享感受。学习第一段，体会小报童情感。
卖报歌音乐教案（1）教学目标 通过学唱《卖报歌》让学生了解解放前贫穷儿童的艰苦生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。学习降号及一个降号调各音的位置，通过视唱、模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。
通过学习歌曲《卖报歌》，使学生理解解放前贫穷儿童的苦难生活，培养珍惜今天幸福生活的意识。引导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌，提升音乐表现能力。认识降号及其调音位置，通过视唱、模唱，初步熟悉降号调各音的位置。
教师需准备故事介绍、报纸、歌曲录音、聂耳的照片、《卖报歌》视频、幼儿用书以及教学PPT课件。活动过程 首先，教师通过介绍歌曲作者聂耳，激发孩子们的兴趣，播放歌曲让孩子们感受音乐的魅力。随后，教师讲述《卖报歌》的创作背景，通过讲述聂耳与报童的故事，让孩子们了解乐曲背后的情感和历史背景。
卖报歌音乐教案(精选6篇)
卖报歌音乐教案（1）教学目的：了解人民音乐家聂耳。学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。重点：正确演唱歌曲。难点：伴奏与歌表演协调。教学过程：律动：《幸福拍手歌》介绍聂耳，学习《卖报歌》背景。听范唱，感受歌曲情感。快速阅读歌词，分享感受。学习第一段，体会小报童情感。
卖报歌音乐教案（1）教学目标 通过学唱《卖报歌》让学生了解解放前贫穷儿童的艰苦生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。学习降号及一个降号调各音的位置，通过视唱、模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。
卖报歌三年级音乐教案精选范文（一） 教学目标： 能默读课文，复述课文。 在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。 教学重点： 能默读课文，复述课文。 教学难点： 在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。
板书“聂耳叔叔和他的歌”，引导学生认识“聂耳”。学唱《卖报歌》：播放歌曲录音，学生识别歌曲。介绍歌曲中的“小毛头”，感受其故事背景。欣赏歌曲，讨论音乐情绪。学习歌曲名称，了解歌曲背景和流传。分析歌曲中使用的音符，视唱、模唱。难点训练，解决唱法问题。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。重点难点 《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。一个降号调各音位置。
作为一名教师，编写教案是教学过程中的重要环节。下面是一份针对《卖报歌》的歌曲教案，适用于幼儿园大班，旨在通过音乐教育培养儿童的审美情感和生活态度。教学目标： 通过学唱《卖报歌》，让孩子们了解旧社会报童的生活现状，教育他们感恩并珍惜现在的幸福生活。
小学二年级语文《少年聂耳》原文、教案及教学反思
聂耳诞生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。他聂耳教案的邻居是一位木匠师傅。每当夜幕降临，这位师傅总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。
引导抓住重点词“独自”“站”体会聂耳对音乐的忘我之情。重点句⑤聂耳教案：傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。可以结合自身实际体会聂耳的“全神贯注”。
《金蛇狂舞》大班音乐教案
耍龙灯、舞狮经验，会唱《金蛇狂舞》。 龙头饰、彩绸。过程：情境导入。激发幼儿兴趣。欣赏音乐，感知欢乐情绪。完整表现。创设热闹氛围，引导幼儿用语言和动作表现乐曲。幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》（4）目标： 练习快速传球技巧，掌握技巧。 团队协调传球。
完整欣赏乐曲，初步理解内容。播放《金蛇狂舞》，引导幼儿感受乐曲气氛。讨论乐曲所表达的新年庆典氛围。再次播放乐曲，启发幼儿思考乐曲讲述的新年活动。解释乐曲名称，并介绍乐曲的三段体结构。创编动作表现音乐。分段欣赏乐曲，分别表现舞龙、敲锣打鼓等场景。引导幼儿模仿舞龙姿态，用手臂表现。
以下是我为大家收集的《金蛇狂舞》大班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《金蛇狂舞》大班音乐教案1 活动目标： 倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。 了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
《金蛇狂舞》是一首富含民族特色的乐曲，充满热闹喜庆的氛围，广泛应用于各类传统节庆活动中。此曲采用aba的结构，其中b段音乐展现出对话与螺蛳结顶的曲式特点。活动目标旨在引导幼儿感受乐曲的对答呼应风格，体验其欢快、热烈的气氛；同时，尝试借助图谱学习说白，与同伴合作进行轮奏活动。
卖报歌教案
卖报歌音乐教案（1）教学目聂耳教案的聂耳教案：了解人民音乐家聂耳。学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。重点：正确演唱歌曲。难点：伴奏与歌表演协调。教学过程：律动：《幸福拍手歌》介绍聂耳，学习《卖报歌》背景。听范唱，感受歌曲情感。快速阅读歌词，分享感受。学习第一段，体会小报童情感。
卖报歌音乐教案（1）教学目标 通过学唱《卖报歌》让学生了解解放前贫穷儿童的艰苦生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。学习降号及一个降号调各音的位置，通过视唱、模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。
音乐课《卖报歌》教案 教学目标：通过学习歌曲《卖报歌》，使学生理解解放前贫穷儿童的苦难生活，培养珍惜今天幸福生活的意识。引导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌，提升音乐表现能力。认识降号及其调音位置，通过视唱、模唱，初步熟悉降号调各音的位置。
作为一名教师，编写教案是教学过程中的重要环节。下面是一份针对《卖报歌》的歌曲教案，适用于幼儿园大班，旨在通过音乐教育培养儿童的审美情感和生活态度。教学目标： 通过学唱《卖报歌》，让孩子们了解旧社会报童的生活现状，教育他们感恩并珍惜现在的幸福生活。
教学内容：歌曲介绍 《卖报歌》是一首反映旧社会报童艰辛生活的歌曲，同时也是一首充满活力的儿童歌曲。旋律轻快活泼，歌词通俗易懂，情感真挚动人。歌曲学习 播放《卖报歌》音频，让幼儿先听一遍整首歌曲。 分段教学歌曲，教授歌词内容，并让幼儿跟唱。
沪教版第八册《笛声》教案设计
搜集资料，进一步认识到聂耳是当之无愧的人民音乐家。板书设计：人民音乐家 聂守信 出神听 渴望学 笛声 莫逆之交 学会吹 老木匠 教学效果反馈：我以课文很有特点的开头与结尾导入，要求学生对前后字面完全相同的句子在内容表达上的区别进行辨析。
[教学说明] 通过填空练习，启发学生的思维，挖掘学生的语言，体会聂耳对音乐的向往，对学习吹笛的渴望，自然地理解“渴慕”一词，通过串读，再度积累描写笛声的语句。
笛声拼音是díshēng。关于课文《笛声》的介绍如下：课文《笛声》是沪教版教材第八册第七单元第32课。课文记叙了聂守信（聂耳）小时候受老木匠的笛声的吸引，跟随老木匠学吹的故事，表现了聂守信对音乐的热爱。听，笛声又响起来了。
你好，《 笛声》是沪教版教材第八册第七单元第 32课。课文继续了聂守信（聂耳）小时候受老木匠的笛声的吸引，跟随老木匠学吹的故事，表现了 聂守信对音乐的酷爱。希望回答对你有帮助。
沪教版音乐教案篇1 教学内容： 湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》 教学目标： 学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。 了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。 善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。
例如，苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的，而笛声是欢悦的，所以萧来比喻悄悄来说明诗人的心境，因此，悄悄的动作带有诗人的感情，接着夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌讲究精练，为什么一再重复沉默悄悄轻轻？这不是浪费语言，而恰恰是他的重点。 其实沉默是人的最深的感情。
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