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人教版七年级语文上册教案
1、人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目皇帝的新装教案的： 学习并启发学生观察研究事物。 理解生动的比喻对说明事物特征的作用皇帝的新装教案，体会说明语言准确性。
2、人教版七年级语文上册教案 篇1 【学习目标】 正确理解寓言的含义。 正确把握对人生的态度皇帝的新装教案，对待人生的际遇。 感受优美的语言，模仿文章美的表达。 【学习重点】 理解寓言的含义皇帝的新装教案； 学习文章精美的表达。 【课前准备】 查阅资料，扫清文字障碍。 预习课文内容，思考寓言的含义。
3、人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力。 ② 理清故事情节。 ③ 培养学生联想和想像的能力。 ④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 ⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教学重点 ① 联想和想像。 ② 作品深刻的内涵和思想。
七年级语文上册教案
1、在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的七年级上册语文《山中避雨》教案，希望对大家有所启发帮助。
2、作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的七年级语文上册《拣麦穗》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
3、教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的七年级语文上册《春》教案设计，欢迎阅读参考！【教学目标】识记和理解：生字词，会读会写，能在句中理解包括注解的意思，能在课外迁移运用。记住散文文体特点，会辨认。背诵全文。
4、《世说新语》是中国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，由南朝宋刘义庆召集门下食客共同编撰。下面是我分享的七年级上册语文《世说新语》教案，欢迎大家参考！○教学目标 ①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
皇帝的新装课本剧剧本
第一场旁白：陛下驾到！（皇帝走模特步进场，一边走一边展现漂亮的衣服）皇帝：（用唱的形式表现出心中的烦恼）最近比较烦，比较烦，比较烦，唉！这！人配衣服马配鞍，我皇帝不愁没衣穿，烦的是岁月不饶人，让我一脸老年斑，老年斑。
《皇帝的新装》课本剧剧本 《皇帝的新装》课本剧剧本 人物：皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 （台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。
《皇帝的新装》课本剧剧本 人物： 皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众N 观众N 小孩 （台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。
《皇帝的新装》课本剧剧本 人物：皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 （台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。
小学四年级课外阅读教案:《安徒生童话》
引领学生探索安徒生的童话世界，通过阅读领略其丰富性，激发朗读童话的热情。 体悟安徒生作品中对真、善、美的追求。 教授阅读技巧，培育良好的课外阅读习惯。【教学重难点】 阅读方法指导，养成良好阅读习惯。 阅读方法的实践指导。
安徒生童话教案1 初步了解序言的文体常识。 结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。 安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。
安徒生童话教案（1）指导目的：旨在激发学生阅读兴趣，介绍《安徒生童话全集》，并了解其价值。指导重点：让学生认识《安徒生童话全集》，激发阅读欲望。指导过程：导入，激活学习兴趣：通过名人名言强调书籍对学习与生活的重要性，引入学生对童话的讨论与兴趣。
通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 学生阅读《丑小鸭》等童话故事； 要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。
安徒生童话课外阅读指导课教案（1）【教学目标】通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的兴趣。 感悟安徒生及其作品中对真、善、美的不懈追求。 培养良好的课外阅读习惯。【教学重难点】重点：阅读方法指导，养成阅读习惯。难点：阅读方法的指导。
让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。安徒生童话导读课教案的反思 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
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