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大班科学好玩的降落伞教案
1、教学用具包括教师用具：学生的优秀作品、剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘、装饰用彩纸、线绳、一件小重物。学生用具则需课前搜集降落伞的相关资料，剪刀、双面胶、透明胶带，比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，装饰用材料，线绳，一件小重物。教学过程包括：组织教学、导入新课、讲授新课。
2、了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞；大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素；喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。活动准备 幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征；懂得使用胶布切割器；布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。
3、引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。感知降落伞平衡互动及重力的现象。活动准备：幼儿绘画制作降落伞的计划书。在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。
4、大班科学活动各种各样的伞优秀教案 篇1 设计意图 各种布的吸水性不同。伞面就是利用不吸水的布制成的。本次活动意在让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。
植物旅行又用什么办法呢?
1、牛马以脚行走，鸟儿以翅膀飞翔，植物的种子则搭乘鸟类的翅膀，随着鸟儿的歌唱在空中飘扬，将生命的火种传播到远方。牛马以脚行走，鸟儿以翅膀飞翔，植物的旅行还依赖于动物的帮助，动物的皮毛和衣物可能无意中携带了植物的种子，为植物的扩散提供了新的途径。
2、植物旅行的方法主要有以下4种：通过风进行传播：有些植物种子如杨树，芦苇可以被风吹到其它地方，风滚草可被风吹到另外地方。通过动物毛发进行传播：有些植物果实有刺，可粘在动物的毛上被带到别处。通过鸟进行传播：鸟吃动物果实，然后把粪便拉到其它地方，其中的种子就在那里生长。
3、植物旅行的办法有：动物、风、水、弹射。靠水来旅游 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
4、植物界中，旅行的方式多种多样，依赖风、水、动物和人类的力量。风成为传播植物种子的重要工具，轻盈的种子在风中飘荡，寻找新的生存之地。水则充当了种子的运输工具，无论是河流还是海洋，都能将植物的种子带到遥远的地方。动物在植物旅行中扮演着重要的角色。
《落下来》幼儿园大班教案
提出任务：每个小朋友先选择两样物体，让它们从同一高度同时落下（用动作解释“同一高度，同时落下”），观察它们的不同，并记录下来。 （二）记一记。 讲解记录表的记录方法。 教师在幼儿操作时的指导要点如下： （1）注意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。 （2）当幼儿有了自己的发现时提醒它们记录下来。
【设计意图：教师出示一张小小的纸片，一边念儿歌一边当场制作一个“丫”型小飞机，并引导幼儿预测它落下的过程。有的幼儿猜它会和纸球一样笔直地落下来，而有的幼儿则猜它会像纸片一样飘下来。
小实验《同物不同形状下落实验》（难点）（8分）（1） 出示相同的两张纸问： 你用什么办法让它们落下时的速度和线路不一样？（2）引导幼儿将纸折成不同的形状进行实验。过程中，幼儿尝试将物体的下落速度记录到“记录表”中。小结：同样的物体形状不同，落下来的情况也不同。
教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。教师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。看图听诗歌《落叶》教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。逐一看图，理解诗歌的内容。
组织幼儿讨论，仿编散文。引导幼儿相互讨论后仿编。附 散文内容：《落 叶》秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
幼儿园大班语言教案：落叶 活动目标：学习儿歌《落叶》，能正确、流利、有感情地朗诵。理解儿歌内容，知道风吹落叶的自然现象。认知多种颜色的落叶，体验大自然的美丽。
幼儿园中班科学《伞》教案
1、幼儿园中班科学《伞》教案1 活动目的 知道雨伞的用途。 探索防水材料降落伞教案，享受探索的乐趣。 能记录实验结果，乐意表达自己的想法。 重点降落伞教案： 探索防水材料，享受探索的乐趣。 难点： 能记录实验结果，乐意表达自己的想法。
2、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。听到下雨打雷的声音，幼儿找地方躲起来（坐垫子）。师说：“下雨降落伞教案了怎么办？用什么来挡雨？”幼儿说：“雨伞。”老师出示伞，让幼儿观察。师说：“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞。
3、欣赏诗歌，教师提问：谁撑开降落伞教案了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。
4、启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜） 出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。 将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。
5、中班科学活动教案：油纸伞1 设计意图：晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。
6、中班语言教案：伞可以做什么1 活动目标： 了解伞的多种功能。 理解儿歌的意思并能大方的表演。 鼓励幼儿根据儿歌的模式创编歌词。 活动准备： 儿歌《伞可以做什么？》 各种漂亮伞的图片。 活动过程： 引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？ 下雨的时候遮雨。
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