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七年级上册语文课文《春》的主要内容是什么?
1、课文《春》的内容：《春》这篇课文抓住春景的特点七年级上册课文《春》，有层次地描绘春景七年级上册课文《春》，全文围绕一个 春 字，写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分，文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。课文《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此 后长期被中国中学语文教材选用。
2、主要内容：《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
3、主要内容：文章描写了一个生机勃勃的春天，这也是作者对自己内心世界的写照，作者的内心向往着自由。文章像诗一样美丽，作者把春天拟人化。人们万分欣喜地期盼和迎接春天，人们沐浴在春光之中，是如此的惬意。各种植物竞相开花，拥有无尽的生机和活力，鸟语花香，大地一派繁忙的景象。
4、《春》全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。
5、主要内容：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第二部分（第2～7段）：描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象。主要内容：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
部编版七年级上册语文第一课《春》教案5篇
1、部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
2、人教版七年级语文上册全册课件1春第一课时情境导入春能勾起你什么美好的印象？课时目标知识与技能目标：理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞美之情。理解比喻拟人手法在描写景物中的表达效果。掌握普通话朗读的技巧。
3、结尾：文章以“领着我们上前去”结束，构思布局、修辞润色，颇具匠心。作品意义：赞歌：《春》不仅是对春天的赞歌。思想反映：更是朱自清特定时期思想情绪、人格追求的反映，展现了他在时代“十字街头”撤退后，在大自然中找到的安身立命之所。
4、《春》的写作时间在1932年下半年或1933上半年。那时朱自清漫游欧洲归来，与陈竹隐女士结为夫妻，出任清华大学中国文学系主任，又喜得贵子。这期间，他心境愉悦，写下了《春》这篇文章，表达了乐观向上的情绪。《春》的艺术境界使人陶醉，洋溢着诗情，激励着盎然的生机。
5、【教案】【篇一】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
朱自清《春》全文
1、朱自清的《春》原文带拼音如下：zhū zì qīng chūn 朱 自 清 春 pàn wàng zhe ，pàn wàng zhe ，dōng fēng lái le ，盼 望 着 ，盼 望 着 ， 东 风 来 了 ，chūn tiān de jiǎo bù jìn le 。春 天 的 脚 步 近 了 。
2、春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
3、《春》 作者：朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
4、原文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
5、朱自清散文《春》原文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
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