虽有嘉肴翻译及原文虽有嘉肴翻译及原文注释

本文目录一览：

• 1、虽有嘉肴翻译及原文
• 2、虽有嘉肴”原文、注释、翻译?
• 3、《虽有嘉肴》全文翻译
• 4、虽有嘉肴译文和原文

虽有嘉肴翻译及原文

虽有佳肴原文翻译及注释如下：翻译： 虽然有好菜摆在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味； 虽然有至善的道理，如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。 所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。 知道不够，然后才能反省，努力向学。

翻译：虽然有美味佳肴，不品尝就不知道它的味美；虽然有深远的道理，不学习就不知道它的好处。因此，学习之后才会知道自己的不足之处，教导别人之后才会知道困惑的地方。知道自己有不足的地方，才能自我反省；知道自己困惑之处，才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的。

虽有嘉肴原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学半”，其此之谓乎。

翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说，教与学是互相推动、互相促进的。

《虽有嘉肴》的原文及翻译 原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有善道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。翻译：即使有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的味美；即使有好的道理，不学习，就不知道它的好处。

“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？原文：《虽有嘉肴》【作者】戴圣（相传）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。

虽有嘉肴”原文、注释、翻译?

虽有佳肴原文翻译及注释如下：翻译： 虽然有好菜摆在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味； 虽然有至善的道理，如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。 所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。 知道不够，然后才能反省，努力向学。

虽有嘉肴原文、注释及翻译 原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有善道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半，其此之谓乎！注释： 肴：美味的菜肴。嘉肴，美味的菜饭。

翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。

《虽有嘉肴》全文翻译

翻译：即使有极佳的膳食，如果不品尝，就无法领略其鲜美；同样，即使有极宝贵的道理，如果不学习，也无法体会其价值。因此，只有通过学习，才能知道自己的不足；而通过教学，才能感到困惑。知道自己有不足，然后才能反省自己；感到困惑，然后才能不倦地钻研。所以说，教与学是互相促进的。

翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说，教与学是互相推动、互相促进的。

译文 “虽有嘉肴”出自《礼记·学记》，意思是即使有美味的菜肴。这个成语常被用来比喻虽然有好的东西，但是如果没有适当的条件或环境，也无法体现其价值。“虽有嘉肴”提醒我们要珍惜已有的条件和资源，不断努力去创造更好的未来。

翻译： 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。 因此学习后就知道自己的不足，教导人后才知道自己的困惑不通。知道自己不足，这样以后才能自我反思；知道自己困惑，这样以后才能自我勉励。 所以说教与学是互相推动、互相促进的。

虽有嘉肴译文和原文

1、《虽有嘉肴》虽有嘉肴翻译及原文的原文与翻译如下：原文：《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》：虽有嘉肴虽有嘉肴翻译及原文，弗食虽有嘉肴翻译及原文，不知其旨也虽有嘉肴翻译及原文；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《尚书·兑命》曰：“学学半。

2、虽有佳肴原文如下：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！文章内容及主旨 虽有佳肴主要讲述了在学习的过程中，学习和教人都是重要的。

3、翻译：虽然有美味佳肴，不品尝就不知道它的味美；虽然有深远的道理，不学习就不知道它的好处。因此，学习之后才会知道自己的不足之处，教导别人之后才会知道困惑的地方。知道自己有不足的地方，才能自我反省；知道自己困惑之处，才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的。

4、《虽有嘉肴》的原文翻译如下：原文： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。

5、虽有嘉肴原文和译文如下：原文 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。