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送东阳马生序的原文及翻译
1、《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫送东阳马生序原文，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、翻译：送东阳马生序原文我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
3、原文：《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，主要讲述了作者年轻时求学之艰难与勤奋，并以此勉励东阳马生珍惜当下优越的学习条件，努力向学。翻译： 求学经历：我小时候家里非常贫困，没有书可读。只好向人家借书来读，约定十天归还。
4、我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，并按时送还。冬天砚台里的墨汁结冰，手指冻得不能弯曲，但仍坚持读书。成年后，我更加仰慕古代圣贤的学说，曾远赴数百里向乡里有道德学问的前辈请教，态度恭顺，最终获得不少教益。
送东阳马生序原文翻译
1、翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
2、东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。 他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。
3、原文：余少时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
4、原文：《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，主要讲述了作者年轻时求学之艰难与勤奋，并以此勉励东阳马生珍惜当下优越的学习条件，努力向学。翻译： 求学经历：我小时候家里非常贫困，没有书可读。只好向人家借书来读，约定十天归还。
送东阳马生序原文及翻译
1、原文送东阳马生序原文：余少时即嗜学。家贫送东阳马生序原文，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
2、东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞送东阳马生序原文他的德行。送东阳马生序原文我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同送东阳马生序原文他论辩，言语温和而态度谦恭。 他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。
3、原文：《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，主要讲述了作者年轻时求学之艰难与勤奋，并以此勉励东阳马生珍惜当下优越的学习条件，努力向学。翻译： 求学经历：我小时候家里非常贫困，没有书可读。只好向人家借书来读，约定十天归还。
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