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小学一年级语文上册《这样做不好》教案
--- 一年级上册语文教案全册完整版精选 教育与训练目标 认知人教版一年级语文上册教案：学生能认识到自己是学校一年级某班的学生。 交际人教版一年级语文上册教案：学生能大胆地向老师和同学介绍自己的姓名、家庭住址及个人爱好。 愿景：学生能表达自己作为一名小学生的愿望和期待。
人教版小学一年级语文上册优质教案 教学目标：认识14个生字人教版一年级语文上册教案，会写4个字。认识笔画“、”正确流利地朗读课文。通过丰富多样的活动，激发学生识字的兴趣，学习用多种方法自能识字。学做尊父母的好孩子。
口形是这样变的，我们发i时要轻短，中间气不断，快速读ie。谁来试试？ 学习üe 出示：课件月牙，认读“月”字，小朋友认识这个字吗？读什么？把第四声改读平声，就是我们今天要学的新朋友üe了。下面同桌讨论一下，怎样读好üe？记住üe？看谁的办法。
【篇三】部编版小学一年级上册语文《四季》教案 设计说明 《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。
《想飞的乌龟》是一篇充满 儿童 情趣的 童话 故事 ，用生动活泼的语言讲述了一只乌龟在小鸟的帮助下，飞上了天，又摔下来的故事。
一年级语文《我多想去看看》教案
1、《我多想去看看》这篇课文是一首充满情感的诗歌，讲述了一个山村孩子对遥远北京的向往，渴望去看天安门广场的升旗仪式。通过“我”与妈妈的对话，展现了一颗充满好奇与渴望的童心。诗歌语言朴实真挚，情感细腻动人。学生对于首都北京怀有天然的向往之情，教学中通过引导想象北京的风光，激发学生的情感。
2、导入新课 同学们，你们有特别想去的地方吗？今天，老师带你们去两个地方，看图片。你们知道这是哪里吗？今天，我们学习《我多想去看看》，（板书课题）检查预习 复习生词、生字、短语，通过多种方式检查预习情况。初读感知 读准字音，读通句子，理解内容。
3、理解课文内容，知道北京是首都，五星红旗是国旗，培养对北京和祖国的热爱之情。认识13个生字，了解心、方两个偏旁。能正确、流利地朗读并背诵课文。课前准备：生字卡片、课件 教学过程：引入新课 询问学生是否去过北京，表达愿望。引入课文《我多想去看看》，揭示课题。
4、听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？我们一齐把全文读一读吧。小结：今天，我们学习了第11课《我多想去看看》，知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。
一年级语文上册《天地人》教学设计
1、《天地人》教案一 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。
2、《天地人》教学设计1 教学目标： 会认天地人你我他6个生字。 正确、流利地读6个生字。 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。
3、复习诊断，激趣导入，明确主要教学目标。 （一）分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画，学生说说图画告诉学语文有些什么内容（读书、写字），说说读书、写字的姿势要求，并做一做。呈示讲故事、听故事图画，学生说说学语文还有什么内容。
4、教学准备 教师准备：六个生字字卡，傅抱石国画PPT，四幅傅抱石国画的小画。学生准备：每人一套六个生字字卡。教学时数：一课时。教学过程 复习导入，明确目标 通过图画和生活实际，激发学生兴趣，强调“识字”在语文学习中的重要性，引入课文学习。
5、《天地人》是一年级语文课本中的内容，以下是我为大家准备的一年级天地人教案，仅供参考！ 一年级天地人教案 教科书分析 这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。
6、教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。
小学一年级语文上册《语文园地一》教案
1、学生把成对子的词卡贴在黑板上，当小老师带读。动手用尺连线。（三）、我会读 游戏“识字接龙”。每个小朋友拿出准备好的生字卡，同桌为一组，一个同学摆出识字卡，另一个同学迅速读出字音。还可以自由组合，合作玩游戏。把自己认为是一类的摆在一起。（学生自由讨论，动手摆一摆。
2、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 （2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。 （3）在贺卡上写祝福的话。 做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。 第二课时 书写提示 认识汉字“小、水、月、问”。 师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问。
3、引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？（动画演示：漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……”） 教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。 教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
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