人教版八年级语文上册教案人教版八年级语文上册教案及反思

本文目录一览：

• 1、人教版八年级上册语文《短文两篇》教案(答谢中书书、记承天寺夜游)_百...
• 2、八年级语文上《第4单元第16课大自然的语言》教案
• 3、人教版八年级上册语文《昆明的雨》教案【三篇】
• 4、人教版八年级上册语文《核舟记》教案

人教版八年级上册语文《短文两篇》教案(答谢中书书、记承天寺夜游)_百...

《答谢中书书》是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。

《记承天寺夜游》教案 篇1 教学目标： 积累文言词语，理解课文大意并尝试背诵课文。品析写景的语句。了解背景，体会作者的思想感情，提升阅读品位和审美情趣。 教学过程： 情景导入 学生设想出游遇雨时的心情。 作者简介 学生介绍自己对作者的了解。教师出示投影，补充介绍作者。

一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列句中加点的词。

答谢中书书 译文 译文一： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

下面是 考 网整理分享的人教版八年级上册语文课件：《短文两篇》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 积累一些文言实词、虚词。 了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。 了解两篇短文的思想内容。 背诵并默写两篇短文。

哪一夜没有月？哪里没有竹柏？只是少了像我们两个这样的闲人罢了。（3）水中的藻、荇交错纵横，是竹柏的影子啊。2．（1）对偶；（2）借代；（3）反问 3．《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

八年级语文上《第4单元第16课大自然的语言》教案

这节课我们了解了本文的主要内容和先后顺序：知道了什么是物候和物候学以及物候学研究的对象，了解了物候学对农业生产的重要性和决定物候现象来临的四个因素，最后还了解了物候学对于农业生产的重要意义。我们还了解到写说明文应该按照一定的顺序，使文章有条理性。

实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。 第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 文学（文体）常识背记知识清单 《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家（称谓） 竺可桢（人名）。

人教版八年级上册语文《昆明的雨》教案【三篇】

【 #教案# 导语】《昆明的雨》是语文（人教版）八年级上册第四单元的一篇散文人教版八年级语文上册教案，作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。

初中语文教案模板范文 篇一 教学目标 认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。 在品味其“变色”的同时，让学生思考其“不变”的一面，以合作、探究的方式，鼓励学生积极思维，进而认识到人物的内在本质。

从学生发展上看。教育是为人教版八年级语文上册教案了学生的发展。这种发展应该表现在每一节具体的课上。好的课堂，应能反映出学生由不懂到懂、由不会到会、由不熟练到熟练、由不喜欢到喜欢的发展过程。另外，学生的发展又应该是语文素养的全面提高。

《昆明的雨》是一篇内涵丰富，饶有情趣的散文。表面上看看内容特别“散”，但是散中有整，散中有聚，散其形而聚其神。课文篇幅不长，但所叙景、事、物等较多。但都围绕着核心，即怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，表达对过往人生的真爱。

《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文，收录在人教部编版语文八年级上册，全文分为三个部分：第一部分（第1-2自然段），写作者由画画引出对昆明的雨的想念。第二部分（第3-10自然段），具体写昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分（第11自然段），表达对昆明的雨的深厚感情。

人教版八年级上册语文《核舟记》教案

船舱的舱顶有篛竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。

课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。

魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。

教案《新人教版八年级语文上册《核舟记》教案七》，来自网！舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。

八年级语文教案 23核舟记 教学目标 　学习掌握本文运用说明和描绘相结合的方法。理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学重点 帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

教学目的。学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。教学设想。教学目的二是教学重点。围绕怎样的中心来进行说明，是本文教学的难点。