植树问题练习题植树问题专项训练

本文目录一览：

• 1、行测辅导:数学运算解题方法系列之植树
• 2、小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》知识点及练习题
• 3、植树问题练习题及答案
• 4、关于植树问题的数学故事
• 5、植树问题这个知识点在北师大版教材哪里出现过?好像是一两道练习题,具体...

行测辅导:数学运算解题方法系列之植树

【答案及解析】D 设两条路共有树苗x棵，由植树的数量关系根据路程相等列方程（x+2754-4）×4=（x-396-4）×5，解得X=13000。（因为在2条路两边植树，则棵树要比段数增加2×2=4）通过上面几道例题，我们了解了植树问题的基本特点，以及植树问题的一些解题方法。

单边环型植树公式：棵数=总长÷间隔；单边楼间植树公式：棵数=总长÷间隔-1；双边植树问题公式：相应单边植树问题所需棵树的2倍。6）方阵问题：总人数=N2=（外圈人数4+1）2，最外圈为4N-4人 公务员考试行测数量关系题型有数学运算、数字推理。考生可查看行测复习资料夯实行测技巧。

行测考试以题量大、时间紧而著称，需要考生在较短的时间中快速答题，因此在行测考试过程中不要在一道题上停留太长时间。总体来说，行测答题要遵循以下原则：先易后难原则行测考试总题量在135道题左右，题量较大，按照顺序做往往做不完，因此要先易后难，充分利用120分钟把自己会做的题答对。

植树问题从头到尾是行测数学运算中的一个知识要点。根据查询相关公开信息显示：在一定的线路上，根据总路长，间距和树的棵数进行植树问题，植树问题是行测数学运算中的一个知识要点，从头到尾，总共栽种数量。

小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》知识点及练习题

1、株距＝全长÷株数 植树问题的两种情况。两端要种：棵数=段数+1；两端不种：棵数=段数—1。做题的时候，一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”。还有像这种情况：一根木头长8米，每2米锯一段。

2、一遍摆一遍不摆，可以画图表示。间隔数和数的棵树相等。如：在一条200米的小路一旁每隔5米栽一棵小树。

3、植的棵数与间隔数之间的关系，两端都在两端都有等于段加一。我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑。

4、在解决一边摆一边不摆的问题时，我们可以通过画图的方式帮助理解。比如，假设有一条200米长的小路，每隔5米种植一棵小树，但是一边摆一边不摆。这时，我们可以首先明确，间隔数与植树的棵数相等。也就是说，每种植一棵树，就会产生一个间隔。

5、在竖式中填数，从1~9中选合适的数，每个数字不能重复，一般先从个位上进行推理分析，每个竖式都有1个答案。

6、．鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2．鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？3．一个饲养组一共养鸡、兔78只，共有200只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？4．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。

植树问题练习题及答案

例题1：在一个周长为400米的圆形花坛周围植树，每隔5米植一棵树，问需要植多少棵树？ 解析：本题属于封闭图形植树问题。根据公式，总距离 ÷ 株距 = 间隔数，所以400 ÷ 5 = 80棵。 答案：需要植80棵树。

封闭区域植树问题【例3】在一周长为 50m 的花坛周围种树，如果每隔 5m 种一棵，共要种多少棵树？A.9 B.10 C.11 D.12【易错项】选C，50÷5+1=11棵【正确答案】选B。

答案解析 答案是这条路一共长48米。过程如下 ：（7-1）×8=6×8=48 （米）从第一棵树到最后一棵树一共长48米。知识准备 首先这是小学知识点，考察的是[植树问题]。植树问题分为两端都种树，两端都不种树以及只种一端这三种情况。

也是150棵。解两棵桃树之间的距离是3米。柳树的数量是150棵，桃树的数量是300棵。答案：3米，柳树150棵，桃树300棵。点评：本题考查了植树问题，知识点是：栽树的棵数等于间隔数减1（两端都不栽），栽树的棵数等于间隔数加1（两端都栽），栽树的棵数等于间隔数（只栽一端）。

在实际生活中，间隔问题，如同种树、锯木头、爬楼梯，揭示了点数与间隔数之间的巧妙关系，其中植树问题尤为典型，它既涵盖了一般规律，也蕴含着灵活应用的智慧。让我们一起探索这些鲜活实例背后的数学魅力吧。

答案：20÷5+1=5（个）这是一道典型的“植树问题”。在一条不是环形绳子上挂气球，即：气球个数=绳长÷间隔长+1 如图所示：根据题目“每隔5米挂一个气球”，从图中我们可以看出这条绳子一共可以隔20÷5=4段5米，即可以挂4个气球，再加上最开始挂的一个气球，即4+1=5个气球。

关于植树问题的数学故事

1、线上植树问题有两种情况：第一，道路是直线，植树10棵，间隔为9个，间隔数比棵数少1个。一般情况下也是这样，因此棵数=间隔数+1，间隔数=棵树-1。不计算树的粗细，各间隔的总和应等于路长。

2、道路是直线。这时如下图所示，植树10棵，间隔为9个，间隔数比棵数少1个。棵数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一 二 三 四 五 六 七 八 九 间隔数 一般的情况也是如此，因此 棵数＝间隔数+1，间隔数＝棵树－1。不计算树的粗细，各间隔的总和应等于路长。

3、棵树植树问题，简单地说，就是：有20棵树，若每行四棵，问怎样种植（组排），才能使行数更多？20棵树植树问题，早在十六世纪，古希腊、古罗马、古埃及等都先后完成了十六行的排列并将美丽的图谱广泛应用于高雅装饰建筑、华丽工艺美术（图1）。

植树问题这个知识点在北师大版教材哪里出现过?好像是一两道练习题,具体...

例如：第一单元圆圆的定义：平面上的一种曲线图形。将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等... 例如：第一单元 圆圆的定义：平面上的一种曲线图形。将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。

分数、百分数应用题 单位“1”已知，用乘法。单位“1”未知，用除法。

所以说，五大行考试难度大的最大原因就是考试内容杂且多，同时题量也较多，考试时间一般在两个半小时左右，而机考更加加大了做题的操作难度，这使得考试时间到了，题还没做完。同时行测部分会有计算类的题，很多平时练习较少的伙伴，会在这部分浪费掉一些时间。