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残疾学生送教上门初中数学教案
1、教学目标 掌握初中数学基础知识，包括代数、几何的基本概念。重点强化基本概念与运算技能。考虑到残疾学生的认知特点，本教案将注重直观教学与实际操作，帮助学生通过直观感知来理解抽象的数学概念。教学内容及步骤 代数基础 数的概念：正数、负数、分数的认识。
2、教学目标 本次送教上门的目标是为残疾儿童提供个性化的语文教学和数学教学，以提高学生基础知识和生活技能。教学内容 语文教学 文本阅读：选取适合的绘本或简短故事，引导学生阅读并理解内容。基础字词教学：针对学生的实际情况，复习或学习新的汉字，强调字音、字形、字义。
3、残疾儿童送教上门教案旨在为特殊儿童提供更加个性化的学习支持。具体日期安排从月日至月日，由教师进行授课。本次送教的主要内容包括应用10以内的数字，针对不同年龄段和学习能力的残疾儿童，我们将采取灵活多样的教学方法。在教学过程中，我们将引导孩子们通过“说一说”活动来理解数字的含义。
4、残疾学生送教上门记录内容：范文一：余某，男，13岁，肢体障碍，孩子以前在普校上到五年级，除了身体不变，孩子很爱学习，针对他的这种情况，我们的教学计划继续给他讲授小学语文、数学的知识要点，并坚持对他做励志教育，让他每天在家有计划地学习，通过乐教乐学平台，在家坚持自学。
5、区域内符合就读条件的6--14周岁残疾儿童少年要求随班就读的，学校不得拒收，对于辖区内重度适龄残疾儿童少年要办理学籍并安排送教上门；符合条件的非武汉市户籍随迁子女，按相关规定，统筹安排到指定学校就读。
6、普及程度不断提高，残疾儿童少年义务教育入学率达到97%，持证残疾幼儿学前三年入园率达到90%以上，高中教育阶段残疾学生入学机会明显增加。中山市坚持“全覆盖、零拒绝”原则，巩固完善以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为补充的安置模式，确保“应入尽入”，适宜安排每一名残疾儿童。
2022初中数学教案设计万能模板
1、课程理念**：课程理念包含五个核心方面： 确立以核心素养为导向的课程目标； 设计反映结构化特征的课程内容； 实施有助于学生发展的教学活动； 探索激励学习和改进教学的评价方法； 促进信息技术与数学课程的整合。课程目标**：数学课程旨在培养学生核心素养，体现数学课程的育人价值。
2、导语：如今，初中数学在初中整个教学阶段充当一个相当重要的角色，很多科目都是以数学为基础，数学更是他们的重头戏。很多初中生觉得数学很难学，听老师讲课时感觉很容易，但是轮到自己做题就感觉无从下手了，就像丈二的和尚——摸不着头脑。
3、初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。
4、七年级数学 是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
5、初一数学 教学 总结 及 反思 有哪些你知道吗？教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一起来看看初一数学教学总结及反思2022年，欢迎查阅！ 初一数学教学总结及反思1 本学期，本人担任七年级两个班数学学科的教学工作。
初中九年级数学概率教案
1、通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势（参见例72）。事件的概率 能够通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，并理解事件的概率（参看例73，例74）。 明白通过大量地重复试验，可以用频率来估计概率。
2、树状图：通过层次结构清晰呈现每次试验的结果。每个分支代表一次试验的一个可能结果。表格：以直观的表格形式罗列所有可能性。每格对应一个结果组合。求解两步试验概率的关键步骤：判断等可能性：首先确定每个结果发生的可能性是否相同。列出所有可能：使用树状图或表格列出所有可能的事件组合。
3、湘教版九年级下册数学教案通用范文（一） 指导思想 坚持贯彻教育方针，继续深入开展新课程教学改革。
初中数学一次函数教案
一次函数是初中数学常考的内容之一，下面我为你整理了初中数学一次函数教案，希望对你有帮助。 初中一次函数教案 教学目标 经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力。 理解一次函数和正比例函数的概念，能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展学生的数学应用能力。
一次函数的概念：一般地，形如y=kx+b的函数，我们称它为一次函数，这里的k称为一次项系数，b称为常数项。（k、b都是常是数，且k≠0。
人教版一次函数教案 教学目标 经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力。理解一次函数和正比例函数的概念，能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展学生的数学应用能力。教学重点 一次函数、正比例函数的概念及两者之间的关系。 会根据已知信息写出一次函数的表达式。
[（1）y=60x，y是x的一次函数，也是x的正比例函数；（2）y=πx2，y不是x的正比例函数，也不是x的一次函数；（3）y=50+2x，y是x的一次函数，但不是x的正比例函数。
初中数学设计教案模板范文
教学准备 本课程使用多媒体辅助教学，以提供直观、动态的演示，增强教学效果。教学过程 第一环节：创设情境，引入新课（3分钟）通过一个实际问题引入新课，激发学生兴趣。例如，设计一个圆柱石凳上的蚂蚁如何找到食物的问题，引导学生思考如何找到最近的路径。
作为一名初中数学老师，要教会学生把微课的数学知识运用到生活中。我整理的观教案模板，希望大家喜欢，仅供参考哦。教学背景：配方法是初中数学一种很重要的思想方法，具有举足轻重的作用和地位，在中考中频频出现，是初中生必备的一种数学能力。
初中数学老师要认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。以下是我整理的初中数学课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
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