压强教案91压强教案

本文目录一览：

• 1、高三物理优秀教案范例
• 2、...流体压强与流速的关系公开课优质课课件教案视频
• 3、人教版八年级下册物理《压强》教案
• 4、初二上册物理大气压强教案
• 5、液体的压强与哪些因素有关实验教案
• 6、物理3-3教案精选5篇

高三物理优秀教案范例

1、高三物理优秀教案范例 理解振幅、周期和频率的概念，知道全振动的含义。 了解初相位和相位差的概念，理解相位的物理意义。 了解简谐运动位移方程中各量的物理意义，能依据振动方程描绘振动图象。 理解简谐运动图象的物理意义，会根据振动图象判断振幅、周期和频率等。

2、篇一：精选高三物理教案模板范文 《力的合成》是xx必修x第五章“力与平衡”第x节的内容，是本章的重点内容之一；力学是高中物理的基础，所以本章内容教学的好坏关系到高中物理教学的成败，因此本章的教学尤其重要。

3、篇一：精选高三物理教案人教版 机械能及其转化 （一）教学目标 知识与技能： （1） 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。 （2） 通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。

4、根据刚的两个小实验，我们知道，封在瓶中气体的质量是一定的，温度与室温相同保持不变，经历的就是一个等温变化.则气体压强p和体积v有什么定性关系呢？（压强增大，体积减小；压压强减小，体积增大），物理学并不满足于对p、v的定性分析，那同学们接着猜想压强和体积有什么定量的关系呢？各小组讨论一下。

5、在教学中要有意识的向学生渗透这种物理学研究方法，对于培养学生的能力，提高学生的素质是十分有益的。教学目标：（一）知识与技能：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定滑动摩擦力的因素。认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。（二）过程与方法：观察有关摩擦现象。

...流体压强与流速的关系公开课优质课课件教案视频

新课导入：强调流体的概念，引入探究主题。新课教学：引导学生进行科学猜想，并通过实验验证猜想。学生探究实验：分组设计并完成实验，验证流体压强与流速的关系，并进行汇报。应用分析：通过具体实例分析流体压强与流速关系在实际应用中的重要性。

能用压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的方法。 知道液体对容器底和侧壁都有压强；知道液体内部存在压强。 通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。 知道液体压强的分布规律。 能利用液体内部压强的分布规律解释分析一些简单的有关问题。

人教版八年级下册物理《压强》教案

1、压力的作用效果（压强P）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力 叫做压强。压强的公式：如果用P表示压强 、F表示压力、S表示受力面积。

2、在气体和液体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。

3、本课的难点之二压强概念里面的物理意义以及压强计算，在介绍完压强的公式以后，紧接着介绍压强的单位Pa，同时指出压强的单位是符合单位N/m2，这样在描述一张报纸平摊在桌面上对桌面压强为0.5Pa的物理意义就会得心应手。另外对计算一定要强化解题格式的规范。

4、首先，我们来看《压强》的内容。它是人教版初中物理八年级下册第九章第一节的核心章节，压强的概念是本课的教学重点，也是本章的主线。压力和压强的知识是对前面对力作用效果的延续，为后续学习液体压强打下基础，因此学好本节课对全章有重要意义。接下来，我们讨论学生的特点。

初二上册物理大气压强教案

1、大气对浸在它里面的物体有压强。大气向各个方向都有压强。 引导过渡：马德堡半球实验表明大气压强是很大的。

2、将一块浸透了酒精的棉花点燃，放入一个密封的瓶子中。 取一个去壳的熟鸡蛋，放在瓶子的瓶口上。 观察火焰在棉花燃烧过程中逐渐熄灭，这是因为瓶内空气中的氧气被燃烧消耗，导致火焰熄灭。 随着棉花的燃烧完毕，瓶子内部的温度会降低，瓶内空气体积减小，气压降低。

3、大气压强产生的原因：重力作用于空气使其具有流动性，这种流动性的存在导致空气对物体产生挤压，从而形成了大气压强。 大气压强的测量——托里拆利实验：（1） 实验方法：使用一根长约1米的玻璃管，一端封闭并充满水银。将管口堵住后，倒置管子放入水银槽中。

液体的压强与哪些因素有关实验教案

1、实验结论进一步强调：在深度相同时，密度大的液体压强大；而在密度相同的情况下，深度的增加会增大压强。结论与拓展 图甲乙中，金属盒深度与U型管液面高度差成正比，因为压强保持一致。图丙中，金属盒深度与U型管液面高度差不等，因盐水的密度高于水，压强差异导致高度差增大。

2、放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。

3、液体内部压强与深度和密度有关。液体压强：液体压强，简称液压，是指在液体容器底、内壁、内部中，由液体本身的重力而形成的压强，是法国数学家布莱士·帕斯卡于1646年发现的一个物理学概念。帕斯卡“裂桶”实验可以很好地证明液体压强与液体的深度有关，因为液体的压强等于密度、深度和重力常数之积 。

4、猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关； ·猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同； ·猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。 设计实验·实验名称·实验员、实验日期（如果有必要的话可加实验环境：气压、温度）·实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺、容器等。

5、实验目的：探究液体内部压强的大小跟哪些因素有关？实验原理：将液体内部压强的大小用U形管压强计两侧液面的高度差来反映。压强计两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大。实验器材：U形管压强计、烧杯、水、酒精。实验过程：1．观察U形管压强计。

6、液体的压强与液体的深度有关：随着液体深度的增加，压强也会增加。这是因为液体内部存在压力，随着深度的增加，压力也会增加，从而使得压强增大。液体的压强与重力加速度有关：重力加速度越大，液体的压强也会越大。这是因为重力加速度大的地方，液体的压力会更大，从而使得压强增大。

物理3-3教案精选5篇

1、物理3-3教案篇1 教学目标 （一）知识与技能 1。知道弹力产生的条件。 2。知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。 3。知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律。会用胡克定律解决有关问题。 （二）过程与方法 1。

2、篇一：精选高三物理教案人教版 机械能及其转化 （一）教学目标 知识与技能： （1） 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。 （2） 通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。

3、篇一：精选高三物理教案模板范文 《力的合成》是xx必修x第五章“力与平衡”第x节的内容，是本章的重点内容之一；力学是高中物理的基础，所以本章内容教学的好坏关系到高中物理教学的成败，因此本章的教学尤其重要。

4、高中物理教案1 【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3—1）》第一章第二节《库仑定律》 【课时】1学时 【三维目标】 知识与技能： 知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式； 会用库仑定律进行有关的计算； 知道库仑扭称的原理。