定语从句教案定语从句教案PPT

本文目录一览：

• 1、谁能给我讲下定语从句
• 2、定语从句教案
• 3、九年级英语Wherewouldyouliketovisit的教案
• 4、高一非限制性定语从句教案
• 5、定语从句公开课教案
• 6、that和which在定语从句中的区别教案

谁能给我讲下定语从句

由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。

限制性定语从句是从句的意思不可或缺，与主句密切相关，去掉后会改变主句核心信息的结构。以下是关于限制性定语从句的详细讲解：定义与作用：限制性定语从句是对先行词进行限定或修饰的从句，它提供了关于先行词的重要信息。

明天要竞赛我只考出1级对于2级的东西看书看不懂，谁帮我讲讲 解析：定语从句 在整个句子中充当形容词作用的从句是定语从句。定语从句可修饰人或物，用who，which，that等关系代词连接。The teacher blamed the boy that broke the window.老师责备了打坏窗子的男孩。

定语从句在英语中的应用非常广泛，它能够使句子更加详细和生动。简单来说，定语从句就是在别的句子中充当定语的独立句子。例如，在句子“那个穿着蓝色外套的男士是我的哥哥”中，那个穿着蓝色外套的男士就是定语从句。在这个例子中，定语从句由that man who wears a blue coat组成。

定语从句教案

定语从句教案：教学目标 语言目标：使学生能自如地使用定语从句描述及谈论人和物，同时训练学生的听力、口头表达能力，并培养学生的观察、想象和创造力。情感目标：促进学生间的合作交流，加深同学间的友谊。

eg. I was the only person in our office （） was invited.（去掉定语从句，意思就不完整） Tom’s father， （） is over sixty， still works hard day and night.（整个句子可分成两句来翻译） Ⅶ. 分隔定语从句 即先行词与关系代词、副词之间被介词短语，同位语，谓语等分隔开来。

初步了解定语从句的概念、结构。初步学习并掌握定语从句的规则，尤其是关系代词『who，which，that以及whose』的用法。Teaching Points：（教学重点）定语从句三要素及关系词的选用 只能that或which的情况；Teaching Methods：（教学方法）举例讲解，说明定语从句的用法。

非限制性定语从句与限制性定语从句的区别 限制性定语从句 顾名思义 是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句 它所修饰的词代表一个（些）或一类特定的人或事、物。

限定性定语从句 that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。

unit 7 where would you like to visit 教学内容：unit 7 where would you like to visit？ 学习目标 熟悉一些与旅游相关的词汇。 学会表达想去某地或不想去某地。 学会谈论去一个自己想去的地方。

九年级英语Wherewouldyouliketovisit的教案

1、Being updated定语从句教案， please visit later， Thank you！正在更新中，请稍后访问，谢谢！【美】暂住[（+with）]Amy will come down and visit with you for a couple of days.艾米会来你这儿作客住上几天。逗留 He is visiting in Taipei.他在台北逗留。

2、Where would you like to visit？是个错句。因为visit是个及物动词，你这样就缺了宾语。

3、Which country or place would you like to visit most？ Why？学生们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集定语从句教案的信息进行整理，最后形成自己的powerpoint展示文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展示和介绍。这一环节是这节课的重头戏。 第三步定语从句教案：读前活动（二）：自由交谈。

高一非限制性定语从句教案

1、A man被限定后 指一类特定的人。 限制性定语从句是不能去掉的 否则剩下的部分就失去意义而不能成立。非限制性定语从句则不然 它只对所修饰的词作进一步的说明 去掉之后并不影响整个句子的含义。在形式上 非限制性定语从句与主句之间通常必须有逗号隔开。

2、限制性定语从句： 一般紧跟在先行词后面，不用逗号把从句与先行词分隔开来。使先行词的意思十分明确，成为特定的人或物，是句子中不可缺少的成分，少了它句子就会失去意义不能成立，或意思不清楚，不能说明问题。通常译为定语。 非限制性定语从句： 通常由逗号与句子其他成分隔开。

3、⒉ 不能用 that的情况： ① 引导非限制性定语从句； eg. He had failed in the maths exam （ ） made his father very angry. ② 介词 + 关系代词。

定语从句公开课教案

举例讲解，说明定语从句的用法。以讲练结合的方法加深学生印象。Teaching Steps：（教学步骤）Step导入 定语及定语从句的概念：a beautiful girl a handsome boy a clever child 定语是用来修饰名次或代词的。

定语从句评课用语优缺点及建议如下：具体内容：教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。

定语从句不可以修饰限定动词。根据查询福建福州金桥学校发布的《链接高考，讲练结合。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。

并列连词用于连接并列的单词、短语、从句或句子，如and、bu、or。and 读音：英 [nd] 　 美 [nd]释义：conj. 和；加；接着；那么 例句：My father and mother went for a walk.爸爸妈妈去散步了。

后置定语顾名思义就是放在被修饰词的后面。可以分为以下几类：形容词做后置定语 1）英语中有些以a为词首的形容词做定语时，均放在被修饰语后面。例如：The girl asleep soundly is my younger sister.正熟睡的小女孩是我的小妹妹。

that和which在定语从句中的区别教案

在英语中，定语从句中关系代词which和that都可用于指物，但它们的使用场合有所不同。当先行词为all， little， few， much， none或some-， any-， no-， every-与thing组成的复合词时，只能使用that。比如：“There is nothing that will stop us making progress. 没有事情会阻止我们进步。

定语从句that与which区别：当先行词是基数词或序数词修饰时，只能使用“that”， 不用“which”；当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that”， 不用“which”。

总的来说，which引导的定语从句更加强调修饰的内容，而that引导的定语从句则更加强调被修饰的对象。下面我们将更详细地解释这两个词语在定语从句中的区别。which引导的定语从句 which一般用来修饰句子中的主语或宾语，引导的定语从句通常置于逗号之后。此外，which也可用来修饰整个句子，表示一个附加说明。

逗号的使用：which引导的定语从句通常需要用逗号与主句隔开，that引导的定语从句则不需要逗号。which引导的定语从句往往是对主句内容的附加说明，可以省略而不影响句子的完整性，that引导的定语从句则更强调对主句内容的限制和定义。

区别三：指代对象不同 which和that都可以指代物，但在指代人时，只能使用that。 例句： ①The car which is parked outside is mine. 停在外面的那辆车是我的。 ②The man that helped me is my teacher. 帮助我的那个人是我的老师。