六年级语文上册教案六年级语文上册教案课件下载

本文目录一览：

• 1、小学六年级上册语文《花脸》教案
• 2、长春版六年级上册语文《高的是麦子,矮的是豆荚》教案
• 3、六年级语文上册《一夜的工作》教案设计
• 4、六年级上册语文《蚊子和狮子》教案
• 5、六年级上册《彩色的翅膀》语文教案
• 6、六年级上册语文《有的人》教案

小学六年级上册语文《花脸》教案

【 #教案# 导语】《花脸》这篇课文围绕“花脸”这个线索六年级语文上册教案，将童年的快乐往事寓于热闹的过年气氛中，又因之设谜、解谜，引出感悟。 准备六年级语文上册教案了以下教案，希望对你有帮助六年级语文上册教案！ 篇一 对教材的理解 《花脸》是六年级语文第一学期第二单元“同龄人的故事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。

第三个：六年级语文上册教案我们找的关键词，感情，“碎片片”，戴着花脸，联系上下文 第四个：生活中也有这样的类似的事，小时候雪糕掉在地上，后悔，伤心。联系生活经历。（还有同学为我们作补充吗？）喜欢的东西被损坏的，是很伤心的。意识不到他的珍贵，有一天消失了，就感觉到了他的珍贵。

一是导入好，用同学们亲手做的大花脸来激发兴趣，同时讲解花脸与脸谱的区别，对知识有所迁移。第二是几个小问题的设计比较好。

当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。 《花脸》出自北师版六年级上册语文课文，作者冯骥才。 扩展资料： 《花脸》本文围绕“花脸”这个线索，叙述了买花脸、演花脸、因花脸惹祸受罚的故事，表达了对童年美好生活的怀念。

《花脸》是北师大版六年级上册的一篇课文。本单元的主题是“往事”，作者通过对“往事”的回忆，表现出作者童年生活的无忧无虑，对于学生来讲，是有着强烈共鸣的。

语文课上，我们又学完了一篇新的文章，那便是《花脸》。在老师的引导下，我们渐渐地深入课文，把课文都理解透彻了。这时，我才觉得这篇文章写的实在是好啊！这篇文章主要是写过年时作者得到了一个他最爱的花脸，在所有的人面前带着花脸为大家表演，过的十分愉快，也十分爱这个花脸。

长春版六年级上册语文《高的是麦子,矮的是豆荚》教案

1、吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚） 汇报，板书：暖阳相伴的香 乏了便睡，多随意，多自由，怎么读好？（舒缓轻松）指读。

2、《高的是麦子，矮的是豆荚》是一篇描写乡村生活的课文。主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”的种种乐趣。课文语言生动活泼，让人们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。

3、主要内容：《高的是麦子，矮的是豆荚》是一篇描写乡村生活的课文。主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”的种种乐趣。课文语言生动活泼，让人们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。

六年级语文上册《一夜的工作》教案设计

1、全课总结 板书设计： 工作劳苦 生活简朴 工作量大 陈设简单 时间长 夜宵简单 认 真 激动 自豪 我国著名诗人何其芳的《一夜的工作》课文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

2、教学设计：导入新课，激发学生情感。提问：周总理的离开为何让全世界为之悲痛？出示十里长街送总理的片段，图片，引发学生情感共鸣。新授内容： 通读课文，用一个词语概括总理这一夜的工作，引导学生感受总理的伟大。

3、上节课，我们初步了解了课文内容，你觉得总理的一夜工作是怎样的？请你用一个词表达你的感受。 带着这样的感受，我们一起再次走进总理工作的一夜，再齐读课题。 【设计意图】：通过复习，引导学生从整体把握课文，对“一夜的工作”的关注，为学习下文作铺垫，同时激发学生的求知欲。

六年级上册语文《蚊子和狮子》教案

请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页，看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。

蚊子为什么能打败狮子？（ 方法 指导：可以从他们的语言和动作描写入手分析） 智谋得当，轻便灵活，抓住狮子的弱点――以已之长克敌之短。 蚊子为什么会败给蜘蛛？ 初一语文课文《蚊子和狮子》教学教案二 课题《蚊子和狮子》 课型 新课教目标 知识技能 能够正确、流利地朗读课文。 过程方法 概述故事情节，明白寓意。

修辞手法与描写方法塑造蚊子形象。 两次“吹喇叭”原因是否相同？ 引用蚊子的话时，标点与人称变化为何？点明寓意 偶然性背后有其必然性，骄兵必败。战胜对手需知己知彼，善于利用优势。当堂训练 《伊索寓言》写法对比。 描述骄兵必败事件，50字内。

在一次语文课上，教师向学生讲解并探讨了《蚊子和狮子》这则寓言故事。首先，教师引导学生思考蚊子与狮子的对决结果，让学生从故事中提取关键信息并进行预测。接着，教师展示了伊索的原版《蚊子和狮子》故事，带领学生分析蚊子的形象。蚊子勇敢无畏、自信满满，善于利用智慧和策略战胜强大的狮子。

都忘了这事。狮子来到了蜘蛛的领地，吼了几声，蜘蛛惊醒，想逃，但是这些日子把身体养得太胖，所以还没跑几步，便被跳上来的狮子踩成了肉饼。

《寓言四则》 教学设计 教学目标 了解寓言特点，深入理解《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》寓意。 品味语言，理解文意，积累文言实词。 发展学生发散思维能力，指导自编或续编寓言。教学过程 第1课时：《赫耳墨斯和雕像者》 课堂导入：分享学生记忆中的寓言故事，讨论理解。

六年级上册《彩色的翅膀》语文教案

1、人教版六年级上册《彩色的翅膀》语文教案1 《彩色的翅膀》课文原文 一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。 小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。

2、人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教学设计1 教学目标： 引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。 继续领会关键词句对表现人物品质的作用。 教学重点： 是理解课文内容，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

3、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

4、《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

5、小学六年级语文上册第七课《彩色的翅膀》课文采用了“插叙”的写作方法。附：课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于插叙。插叙是在顺叙的基础上进行的，它可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文的内容。

六年级上册语文《有的人》教案

1、师：小结：鲁迅先生虽然已经逝世多年六年级语文上册教案，生命已不复存在，但是六年级语文上册教案他六年级语文上册教案的精神永存。

2、通过对比，我们发现这“有的人”指的就是哪两类人？引读第一小节，这两类人你能用两个词语概括一下吗？（虽生犹死，虽死犹生）六年级语文上册教案；对这两类人，你认为作者的态度一样吗？生汇报出几种态度：批判，赞扬，热爱。你对这两类人的态度呢？充分激发学生情感。

3、部编版人教版小学六年级语文上册有的人——纪念鲁迅有感臧克家要求：画出诗中停顿和重音读准字音，不会的字标记出来有的人有的人/活着六年级语文上册教案他/已经死了；——纪念鲁迅有感有的人/死了他/还活着。