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1、用洁白来写浪花,写出浪花圣洁的美丽?
1、个人的见解，如有缺漏，还望海涵。用洁白来写浪花，写出浪花圣洁的美丽。一团团 和 一簇簇 本来是用来形容花的，可这里用来形容浪花，生动形象地写出浪花的艳丽动人，衬托出前一句的“连浪花都是美的“，突出作者对此景的喜爱。拓展：《美丽的南沙群岛》是苏教版三年级下册的第二课。
2、之所以浪花用洁白来形容，因为肉眼所见的确如此。
3、玉兰花象征着出污泥而不染的高尚情怀，它的美是圣洁的，令人舍不得去触碰。它代表着报恩，无私地奉献给懂它的人。一阵风吹过，玉兰花迎风摇曳，宛如天仙，令人陶醉。玉兰花的美丽不仅仅在于它的外在，更在于它的内在气质。它的花瓣洁白，如同雪中绽放的精灵，圣洁而美丽。
4、蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石，往远处望去，天和海连在一起，没有边际，空气清新，使人心旷神怡。 太阳出来了，灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的沙滩上，海水时涨时退，椰树迎风摇拽，空气自然清新。我久久不愿离去，这么美丽的北海让人流连忘返。
5、“哗！哗！”海浪拍打着礁石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，海浪涌到岸边，轻轻地抚摩着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，一次又一次永远不息地抚摩着，在沙滩下划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。沙滩上，一片童稚的呼叫。
苏教版小学三年级下册《认识千米》教学设计及教学反思
【篇一】苏教版小学三年级下册《认识千米》教学设计 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20～21页例1及想想做做1～5。 教学构想： 例题首先呈现了三幅涉及长度单位“千米”的图片，引导学生初步感受千米在日常生活中的应用，进而产生认识千米的心理需求。在此基础上，向学生介绍千米。
数学课堂的序幕，导入设计至关重要。选取贴近学生生活，激发兴趣的材料能有效点燃学生的学习热情。以“我和学生比高矮”的活动导入，既回顾了已学长度单位，又了解学生对千米的认识，找准学习起点。
【篇一】小学三年级数学《千米的认识》教案 教学目标 （一）知识与技能：使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米。 （二）过程与方法：利用迁移的规律，体验探索1千米的过程，使学生进一步学会估算和分析问题。
三年级下册苏教版语文教学计划
相信许多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的小学二年级下册语文教学计划五篇，仅供参考，希望能够...提升课堂教学效益的根本，注重学生学得怎样 在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样...朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。
在其他课程中，练习题最多只是课程内容的重现，有的只属于教学领域，作为一种教学手段，对课程本身并没有很大影响。但语文课不是这样，语文 课“教什么”在相当程度上是由练习题或明或暗指示给教师的。 下面，我以苏教版国标本三年级下册第二单元的课文为例，谈如何确定教学内容。
教材类型：苏教国标版 所属学科：语文 三年级下学期 课 题：16 跟踪台风的卫星 16 跟踪台风的卫星 教学目标：1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2 、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。
各位父老乡亲（—.—|||，我现在急需三年级语文下册全册说课稿，因为老师找我帮忙，不好拒绝。请各位...然后提出课文的教学目标，接着陈述自己为了实现教学目标，计划分几个课时进行教学，各个课时分别完成哪些...今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课《剪枝的学问》。
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