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四年级下册白桦课文主要内容白桦这篇课文的主要内容
《白桦》以白桦树为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。
原文如下：《白桦》叶赛宁 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
四年级下册语文白桦这个诗歌，是叶赛宁的一个短诗，可以分小节儿来看的，第一小节交代了白桦的位置，第二小节写了雪中的白桦，第三小节写寂静中的白桦，第四小节写朝霞中的白桦。这首短诗通过多种描写手法给我们描绘了白桦的形象，而且语句押韵，读起来朗朗上口。
《白桦》出自于哪本书?
Lot 1506 吴冠中 1919-2010 白桦 镜心 设色纸本 135 x 67 cm 估价：HKD： 5，000，000 - 8，000，000 钤印：吴冠中、八十年代 来源：香港1990年秋季拍卖会，第205号拍品。现藏家1991年得自香港万玉堂。万玉堂发票 此幅作品《白桦》创作于八十年代中期，皆以近焦构图、稍稍仰视呈现画面。
白桦 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪，像花边一样镶嵌着树枝的形状；被包裹的枝桠一丛丛的，像洁白流苏般的花朵，一枝枝怒放。雪地寂静无声，在冰雪的映照下，四周呈现朦胧的光线。朝霞姗姗而来，又将树枝上冰晶玉洁的“花边”抹上了一层银色的光华。
其他相关 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（俄语：Сергей Александрович Есенин，1895年10月3日—1925年12月28日），苏联诗人，俄罗斯抒情和意象派诗歌的代表，主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。
《丹柯》——浪漫主义象征性寓言体短篇小说——《伊则吉尔老婆子》《伊则吉尔老婆子》是高尔基早期浪漫主义代表作。主要作品：自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。列宁称他“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是部“非常及时的书”。
在教学中，要留足学生研读的时间。本课的研读放在拓展阅读上，鼓励学生个性化阅读和理解，丰富了教学材料，拓宽了学生视野，也与课后知识巩固呼应。 《白桦》教学反思8 《白桦林的低语》是一篇抒情散文。在教学课文前，我先安排学生搜集有关大兴安岭和小兴安岭的资料，了解大兴安岭的富饶与美丽，为学习课文做好铺垫。
白桦课文每个小节讲了什么?
1、《白桦》这篇课文以白桦为中心意象，作者从不同角度描写了白桦的美，抒发了自己对白桦的喜爱及对大自然和家乡的热爱之情。《白桦》原文 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2、白桦课文是总分结构。第一小节：写“我”的窗前有一棵白桦。第二小节：写白桦在雪中的美。第三小节：写白桦在朦胧寂静中的美。第四小节：写白桦在朝霞映照下的美。
3、四年级下册的《白桦》这篇课文主要描绘了白桦树的美丽姿态和诗人对它的深厚感情。课文首先描述了白桦树在诗人窗前独自生长，它的树干仿佛被银霜覆盖，枝头挂满了如同雪花般洁白的花穗。作者用细腻的笔触描绘出白桦在冬日里的宁静与优雅。
4、《白桦》课文主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。《白桦》以白桦树为中心意象，从不同角度描写它的美。
5、这首诗的结构巧妙地分为四个部分，前两节专注于描绘白桦的外观，通过细腻的笔触勾勒出白桦树的姿态与色彩。第二节则进一步深化了对白桦树的外在形象的刻画，通过对光与影的细腻描写，展现了白桦树在自然光线下独特的美感。
6、《白桦》这篇课文的主要内容如下：中心意象：以白桦为中心，从不同角度展现了白桦的独特美感。形象描绘：作者用“银霜”和“雪花”来形容白桦的通体洁白，使其形象更加鲜明。枝叶赞美：详细描写了白桦的枝叶，通过“毛茸茸的枝头”、“雪绣的花边”等词句，赞美了雪后白桦傲寒挺立的形象。
白桦课文四年级下册原文
1、《白桦》课文主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。《白桦》以白桦树为中心意象，从不同角度描写它的美。
2、诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。《白桦 》原文在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
3、抹，在文中读mǒ。意思是轻微的痕迹。如：一抹余晖。原文：它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
4、银色的光华指的是白雪覆盖下的白桦在霞光的映衬下所发出的美丽光芒。诗中“白桦四周徜徉着，珊珊来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹了一层银色的光华”，突出了朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。
5、表示颜色的词语：银霜、洁白、金晖、银色 白桦 叶赛宁 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
6、四年级下册语文白桦这个诗歌，是叶赛宁的一个短诗，可以分小节儿来看的，第一小节交代了白桦的位置，第二小节写了雪中的白桦，第三小节写寂静中的白桦，第四小节写朝霞中的白桦。这首短诗通过多种描写手法给我们描绘了白桦的形象，而且语句押韵，读起来朗朗上口。
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