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人教版七年级下册语文【七年级语文下册教学设计人教版】
1、要在语文课堂上成功开展这些活动，首要任务便是营造平等和谐的课堂氛围，只有打破师生等级隔阂、摒弃死板的教学模式、摆脱沉闷的教学气氛，学生才能够、才愿意积极表达自我观点，达到交流讨论的目的。
2、课堂教学是由教师、学生、教学内容构成的，多媒体课件是教师将内容合理地呈现给学生的有利手段，在运用多媒体课件时，书本、粉笔、黑板和教师的讲解等传统教学手段同样可以合理运用。
3、难点：注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 教学手段与 方法 ：讲读法 教学准备： 预习课文，了解课文大意 解决生字词 教学过程： 人教版七年级语文下册册教案全集（二） 第一课时 导入 古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古 名言 ，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。
八年级语文上册第三单元优秀教案设计
自由读第五段，读后检索：总说句、拟人句、对偶句、议论句、极富情趣的词句。 归纳品析，写一段话：例说《苏州园林》的语言美。 学生念读写话内容，师生评议，畅谈学习收获。 《故宫博物院》教学新点子 【方案一】 教学角度：说读——多角度改“说”课文，培养思维的创造性、多向性。
《中国石拱桥》作为人教版八年级语文上册第三单元的阅读课文，内容围绕建筑园林、名胜古迹的主题展开，以说明文体为主。本篇课文在初中语文事物性说明文中占有重要地位，旨在展示中国石拱桥的特色，以赵州桥和卢沟桥为例，凸显我国桥梁设计与建造的独特风格与艺术价值，赞扬了古代劳动人民的智慧。
八年级语文上册《黄果树瀑布》教案 篇1 教材 《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
初中生阅读教案【三篇】
一）现代文阅读试题考查内容与形式 中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。
《列夫·托尔斯泰》教案一 教学目标 了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
生活中，感叹知音甚少，我们常引用文中的一句话是———。 课堂总结 板书 爱莲说教案二 【教学目标】 知识与能力： 了解“说”这种古代文体的特点。 掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。 探究莲花的形象和高洁品质；学习文章托物言志和衬托的写法。
春望教案一 教学要点：①朗读②赏析③探究④拓展 教学难点：①结合时代背景，理解诗歌内容 ②体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感 教学方法：活动性阅读教学法 课时安排：一课时 教学过程： 活动导入 作者简介； 回忆以前学过的杜甫的诗歌； 写作背景：公元755年安史之乱爆发。
第三课时 本节课进行比较阅读，将小说中的诸葛亮与史书中的诸葛亮相比较，小说家进行了哪些艺术加工？ 关于诸葛亮还有哪些故事？请同学们课后阅读《三国演义》，研究诸葛亮的战略在小说中是如何演绎的。通过图书馆、网络等多种渠道，进一步了解诸葛亮的一生，谈谈你的感受，写在周记本上。
我整理了初中语文阿长与山海经教案【三篇】，希望对你有帮助！ 阿长与山海经教案1 【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。
中班石拱桥的教案
1、认识说明文语言准确性的重要性 . 初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点 ：说明事物应紧扣事物的特征 教学难点 ：说明文语言特点的学习。教学设想： （1）、抓好预习，熟悉课文。（2）、抓住关键文体特点进行教学。
2、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构（有桥面、桥身、桥墩）；幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。
3、了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。 探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感。 活动准备： 在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构（有桥面、桥身、桥墩）；幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。
4、中班美术教案 篇1 活动目标： 尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。 发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、幼儿园教案 篇6 活动目标： 了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。 通过师幼讨论，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。 体验作品给自己带来的成就感。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 培养幼儿初步的创造能力。
6、中班语言优秀教案及教学反思5 活动背景： 现实世界中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的眼前。弯绕是富有变化的形态：香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧、盘山公路、石拱桥……这些都告诉我们：弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造。
《中国石拱桥》语文教案
1、教学反思 通过本次教学，反思教学效果，评估学生对石拱桥认知的深度和广度，以及课堂互动的效果，为下一次教学提供改进方向。教学意义 通过《中国石拱桥》的教学，使学生不仅了解了中国石拱桥的历史和特点，还激发了学生的民族自豪感和文化遗产保护意识，提高了学生的审美能力和语文综合素养。
2、总结提升：教师总结课堂教学内容，强调石拱桥在我国桥梁史上的重要地位。 作业布置：学生课后撰写心得体会，选取一个石拱桥进行介绍。 拓展延伸：学生通过参观实地或查找资料，深入了解石拱桥的建筑原理和设计风格。
3、走进本单元：巧妙绝伦的中国石拱桥、风景如画的苏州园林、宏大壮丽的故宫博物院、多姿多彩的桥世界、古色古香的屏艺术，美景无限；领略丰厚的文化内涵，感受多样的说明风格，探求独特的表达技巧，其乐无穷。 学习本单元，要求： 立足课内，衔接课外，丰富科学知识，陶冶爱国情操。
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