本文目录一览：
- 1、2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
- 2、《田忌赛马》教案
- 3、田忌赛马教案
- 4、《田忌赛马》优秀教案
- 5、人教版田忌赛马教案
- 6、田忌赛马的教案范文
2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
的的确确——完全确实，课文中是指狼用来说自己是真正的狗，没有一点假。 （会不会摇尾巴是狼和狗的一个显著区别，狗的尾巴比较灵活，柔软，可以上竖或下垂，摇起来很轻松；而狼的尾巴较硬，很难摇动。） 从课文中怎么看出是狼的尾巴？（使劲“扑扑扑”逼真地表现出狼尾巴的特点和狼着急的心态，说明是伪装的。
【篇一】小学三年级语文《大自然的声音》原文 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案（一） 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
《田忌赛马》教案
初读课文，整体感知 田忌赛马讲述了一个怎样的故事？让我们戴上耳机，自由阅读课文，然后进入故事城，通过小风铃的提示，了解故事梗概。故事中生字新词你都掌握了吗？接下来，我们将进入竞技场，检验我们的学习成果。
《田忌赛马》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。田忌在前两次比赛中失利，但在孙膑的妙计下，成功逆转，赢得了比赛。
导入新课，板书课题 引入：战国时期，田忌喜欢赛马，今天学习这个历史故事。板书：田忌赛马 理解课文，理清重点 提问：围绕课题你有哪些疑问？讨论后归纳问题：比赛次数、经过结果及道理。快速阅读，解决问题。学习“两次赛马”部分 找段落，自学。讨论，教师演示。
复习导入，激发兴趣：回顾上节课内容，讨论田忌与谁赛马，赛了几次，结果如何？分析两次赛马的不同，为什么结果会有变化？今天继续学习《田忌赛马》。生词掌握：复习词语：挖苦、疑惑、夸耀、讥讽、轻蔑、咱们、顺序、垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆。
教学目标 学生将学会理解课文内容，通过阅读《田忌赛马》，能够掌握生字、词语，并体会文中角色的情感变化，尤其理解孙膑的足智多谋。教学重点 学生将重点理解两次赛马中，田忌和齐威王马匹出场顺序的不同，从而体会孙膑的智慧与策略。
田忌赛马教案
初读课文，整体感知 田忌赛马讲述了一个怎样的故事？让我们戴上耳机，自由阅读课文，然后进入故事城，通过小风铃的提示，了解故事梗概。故事中生字新词你都掌握了吗？接下来，我们将进入竞技场，检验我们的学习成果。
导入新课，板书课题 引入：战国时期，田忌喜欢赛马，今天学习这个历史故事。板书：田忌赛马 理解课文，理清重点 提问：围绕课题你有哪些疑问？讨论后归纳问题：比赛次数、经过结果及道理。快速阅读，解决问题。学习“两次赛马”部分 找段落，自学。讨论，教师演示。
《田忌赛马》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。田忌在前两次比赛中失利，但在孙膑的妙计下，成功逆转，赢得了比赛。
田忌赛马 第一次：田忌（输）齐威王（赢）第二次：田忌（赢）齐威王（输）课堂检测：理解词语含义：轻蔑、得意洋洋、转败为胜。填空题：齐国大将与齐威王赛马情况，第一次输，第二次赢的原因。
《田忌赛马》优秀教案
导入新课，板书课题 引入：战国时期，田忌喜欢赛马，今天学习这个历史故事。板书：田忌赛马 理解课文，理清重点 提问：围绕课题你有哪些疑问？讨论后归纳问题：比赛次数、经过结果及道理。快速阅读，解决问题。学习“两次赛马”部分 找段落，自学。讨论，教师演示。
初读课文，整体感知 田忌赛马讲述了一个怎样的故事？让我们戴上耳机，自由阅读课文，然后进入故事城，通过小风铃的提示，了解故事梗概。故事中生字新词你都掌握了吗？接下来，我们将进入竞技场，检验我们的学习成果。
《田忌赛马》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。田忌在前两次比赛中失利，但在孙膑的妙计下，成功逆转，赢得了比赛。
人教版田忌赛马教案
整堂课采用田忌赛马教案了3种教学软件，分别是教学课件、《田忌赛马》动画片、田忌赛马时田忌赛马教案的场景，可以随机进行手动操作。赛马场景图采用了Flash的动漫形式，使当时整个赛马的过程再次活灵活现地出现在所有人眼前。
这篇课文讲的是齐国的大将（田忌）和（齐威王）赛马，第一次比赛，田忌（输了）。孙膑观看了这场比赛，根据（齐威王的马比田忌的快不了多少），帮助田忌用（调换出场顺序）的办法，取得了第二次的胜利。
《田忌赛马》这篇讲读课文，主要讲了2500多年前战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛，根据观察分析，帮助田忌转败为胜的故事。表现了孙膑善于观察、分析和过人的谋略。课文按照故事发展的顺序，先写赛马起因，再写赛马的过程，最后讲田忌取胜的原因。
从故事中寻找数学知识 课程开始，通过请学生讲述“田忌赛马”的故事，引入对策论的应用问题。这一方式激发了学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中初步体验对策论在实际应用中的价值。
田忌赛马是一个寓言故事演化而成的成语，出自《史记·孙子吴起列传》。下面是田忌赛马教案我收集整理的人教版五年级《田忌赛马》课文，希望大家喜欢。 五年级《田忌赛马》课文 篇1 《田忌赛马》课文原文田忌赛马教案： 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回田忌赛马教案他和齐威王约定，进行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。
小学课文 原文：齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级都比田忌的强，三场比下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
田忌赛马的教案范文
1、田忌赛马教案 篇1 素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 （二）能力训练点 培养学生认真观察、分析、综合的能力。 继续培养学生有感情朗读课文的能力。
2、孙膑为何能想出反败为胜的方法？这与他仔细观察、认真分析的品质密不可分。齐威王与田忌为何未能想出此计策？（四）朗读与深入思考 通过朗读，表现人物的思想感情。在超级模仿秀中，小组合作，选取最能体现人物个性的句子进行朗读。
3、田忌赛马教案 篇1 教学内容： 《田忌赛马》 教学目标： 通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力，《田忌赛马》课后选做题。
4、田忌赛马教案 篇1 【教学目标】 读懂课文内容，了解两次赛马时双方出场顺序的异同，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习作者按一定顺序写作的表达方法。
5、教材简析：《田忌赛马》是篇情节生动、人物鲜明、思维较强、饶有趣味的历史故事。讲述了战国时期，齐国的大将军田忌与齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了这次比赛，根据观察分析，帮助田忌用调换马的出场顺序的方法，取得了第二次比赛的胜利。
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