5的乘法口诀教案5的乘法口诀教案及板书设计反思苏教版

本文目录一览：

• 1、小学二年级上册数学教案【五篇】
• 2、小学二年级上册数学教案5篇
• 3、教师如何更好地把握学情,因材施教
• 4、小学二年级上册数学教案3篇
• 5、青岛版五四制小学二年级数学上册全套教案
• 6、二年级上册数学5的乘法口诀教案格式2020

小学二年级上册数学教案【五篇】

小学二年级数学上册教案 《生日》： 教学目标： 知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。 过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。 情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。

【篇一】小学二年级《米的认识》数学教案 教学目标： 经历以米、厘米为单位正确测量物体长度的过程，体验1米到底有多长，并会估计物体的长度。 在活动中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的空间观念。

小学二年级上册数学教案 教学目标： 知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。 过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。 情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。 教学重点： 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

小学二年级上册数学教案5篇

1、以下是 整理5的乘法口诀教案的《小学二年级数学上册教案5篇》相关资料5的乘法口诀教案，希望帮助到您。 小学二年级数学上册教案 《生日》： 教学目标： 知识与技能：在具体的统计活动中5的乘法口诀教案，经历数据的调查5的乘法口诀教案，收集和整理过程5的乘法口诀教案，并能根据数据回答一些问题。 过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。

2、在小黑板上写出教材的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格，以备挂在黑板上使用。 日历 教学过程： 引入新课。

3、小学二年级上册数学教案 教学内容： 小学二年级数学上册30-31页 教学目标： 进一步理解乘法的意义。 借助乘法的意义编制乘法口诀。 培养社会人文意识。 教学重点： 初步掌握乘法口诀的归纳方法。 教学难点： 熟记乘法口诀。 教具： 挂图、口诀卡片 教学过程： 导入。

教师如何更好地把握学情,因材施教

1、做好学情分析，找准教学起点 要把握教学的起点，必须先了解学生的学习起点。所谓“起点”就是按照课标的规定，按照教材的进度，在多种学习资源的共同作用下，学生已实际具有的认知水平、能力基础、情感基础。把握学习的现实起点才会使教学更有针对性和有效性。

2、如何在教学中做到因材施教方法如下：（1）分析学生学习情况 如果把学生的学习发展过程比作一条河流，即使向着同一个方向流淌，每个学生所经历的险滩暗礁也都有所不同。

3、分析学生的生活经验。很多时候教学内容是和生活内容相关的，这时候学生的一些生活经验能很好地为教学服务。教师在进行学情分析的时候，应清楚学生有哪些生活经验是有助于教学的。分析学生的学习兴趣及学习动机。在教学中，如果学生没有一定的动机，再好的教学设计也无法取得良好的效果。

4、另外，教师不要把自己固定在讲台上，时不时走下讲台，变位讲课，既能给学生视觉、听觉都带来新感受，又会引起学生注意，有效减少学生开小差的现象；教师在变位讲课时，如能将视觉效果、手势效果配合使用，更能拉近师生之间的时空距离和情感距离，从而使课堂教学效果妙不可言。

5、对比不同教材。如果有多种教材可选，可以进行对比分析，选择最适合当前学情和学生需求的教材。学情分析和教材分析是教师备课过程中的重要环节。正确的学情分析能够帮助学生更好地吸收知识，提高教学效果；而精确的教材分析则能使教师更准确地把握教学内容，为教学设计提供有力支撑。

小学二年级上册数学教案3篇

【 #二年级# 导语】教学设计是根据课程标准5的乘法口诀教案的要求和教学对象5的乘法口诀教案的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 考 网整理的《小学二年级数学教学设计3篇》相关资料，希望帮助到您。

考 网准备了《苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇》，供大家参考！ 篇一 教学目标5的乘法口诀教案： 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的5的乘法口诀教案；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。

【篇一】小学二年级上册数学教案 《观察物体》： 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第94~95页。 教学目标 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

每份分3个） 教学案例《认识平均分》教学案例《认识平均分》我们把这3个桃作为一份，圈起来，放在一个盘子里。

【 #二年级# 导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是 整理的相关资料，希望对您有所启发。

青岛版五四制小学二年级数学上册全套教案

看杂技——表内乘法（一）【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．利用儿歌编制55的乘法口诀教案的乘法口诀。2．在具体情境中5的乘法口诀教案，学会5的乘法口诀5的乘法口诀教案，进一步理解乘法的意义。【教学重难点】学会5的乘法口诀。【教学过程】课前预习5的乘法口诀教案：一位老师与两个小朋友观看杂技表演——骑自行车的情景。

青岛版小学数学教材与人教版有很多相似之处。青岛版分为五年制和六年制两个版本，但当前广泛使用的是五四制青岛版，它以人教版为蓝本，两者在难度设置和教学进度上较为一致。尽管如此，两者在具体内容和表现形式上还是存在一定的差异。

小学现在有7个版本。新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、青岛六三版本、沪教版等。细节不同， 更改了一些例题， 书本上有些例题的证明方法改变了，内容基本没变 同济大学的高等数学第五版是最好的。

不适合使用学而思秘籍来学习青岛版五四制数学。学而思秘籍是专为北京地区学生设计的学习辅导资料，其内容和教学方法可能并不适用于青岛版五四制数学的教学大纲和教材。建议您根据青岛版五四制数学的教学大纲和教材，结合自己的理解进行学习和练习。如果有任何疑问，可以咨询老师或同学。

才需要开始培养。这种教育理念显然是不合适的，任何一种能力的培养过程都是循序渐进的，在逐渐积累的过程中，积累的量足够才会由量变引发质变，学生才能自然而然地掌握这样的能力。所以对于学生的空间观念的培养，必须从小学阶段就开始重视。

二年级上册数学5的乘法口诀教案格式2020

1、出示四个信箱5的乘法口诀教案，上面分别写着125等数5的乘法口诀教案，学生按照信件上5的乘法口诀教案的信息（如：“二五一十”“5乘4 =”“2 × 5 =”“5 + 5 =”等）5的乘法口诀教案，将信件投入对应的信箱。

2、“5的乘法口诀”这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进行教学的，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要；由于学生有五个五个数数的基础和经验，很容易得出2个5，3个5，4个5，5个5的和。再联系乘法的意义，从加法算式到乘法算式，最后编写乘法口诀；使学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀。

3、②4盒福娃，是4个5，乘法算式是45或54，口诀是四五二十。③5盒福娃，是5个5，乘法算式是55，口诀是五五二十五。

4、的乘法口诀教材分析如下：（一）教学内容 该堂课的教学内容为义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第51页“5的乘法口诀”。（二）教学模式 这节课的教学充分融入5的乘法口诀教案了学生的日常生活和经验，让学生有足够的精力和时间通过结合日常生活来对每句乘法口诀的来源和意义得以理解并牢记于心。

5、教材内容 北京师范大学出版社第三册《数学》第二单元《乘法口诀》第一节《数松果》。 设计思路 本节课我由“数松果”的具体情境导入，在学生已有的基础上，引导学生通过5个5个地数，列出相应的算式并根据得数的规律编出相应的乘法口诀，突破难点。再指导学生通过观察列出另一个乘法算式。