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二年级上册数学《看一看(二)》教学设计三篇
1、【篇一】教学目的： 通过观察简单物体的活动，初步发展学生的空间观念。 让学生经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。教学重点：让学生体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，且最多能看到物体的三个面。
2、体验不同角度观察同一物体 以小组为单位，每位同学选择一个位置观察前方的纸箱。同学们讨论并分享各自观察到的纸箱颜色。发现随着观察角度的变化，看到的纸箱面也不同，进一步理解了从不同角度观察同一物体的形状是不同的。
3、本环节设计意图：引导学生在读、想、做、说等解决问题的思路中，做到先思后说，能用完整的句子表达，能正确使用数学语言，注意严密规范把解题的内在思维过程，变为外在的表现形式，这样有利于培养学生解题过程中思维的有序性和合理性，体验到解决问题策略的多样化。
北师大版小学数学二年级上册教师有多长教学设计
《1米有多长》是北师大版小学数学二年级（上）册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上，进一步学习米的长度单位。在教学过程中，通过引导学生总结米、厘米之间的关系，具体出长度单位“米”。
小学二年级上册《教室有多长》教学设计旨在帮助学生积累测量活动经验，培养度量意识和能力。教学目标包括经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性，以及在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
北师大版小学二年级数学上册 《1米有多长》教学设计 教学目标： 在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。 初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米），能估测物体长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
教材分析：学生在一年级上册已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识。本节课作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在“量”中体会到“量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续的学习奠定基础。
北师大版小学二年级上册数学《儿童乐园》教案三篇
1、【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学一年级上册数学教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
2、本篇教案集授教师努力及组内教师智慧，较能体现学校的主流教学模式，是一篇优秀的案例。 【教材简析】 本节的内容是数学二年级上册数学广角例1简单的排列与组合。
3、二）能力目标：在探究过程中，培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。 （三）情感目标：使学生充分感受到时间与数学的密切关系，使数学生活化、生活数学化，培养学生乐于探求知识的情感，结合有关时间给学生以思想品德教育。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，掌握其相互关系。
4、学生选自己喜欢的段落（或全篇）大声朗读。 二年级上册语文说课稿 篇4 《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。
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