九年级上册语文补充习题答案人教版九年级上册语文补充答案

本文目录一览：

• 1、语文补充习题《天游峰的扫路人》第4题第3题的答案
• 2、八年级上语文补充习题和评价手册第一课阅读部分的答案
• 3、六年级下《补充习题》语文第12课阅读答案
• 4、语文补充习题《船长》
• 5、六年级语文补充习题上册第12课姥姥的剪纸答案

语文补充习题《天游峰的扫路人》第4题第3题的答案

感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。

侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。沙和尚：忠心耿耿 斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

八年级上语文补充习题和评价手册第一课阅读部分的答案

1、课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光再看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图是郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队在到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。

2、阅读训练4 原来一只手也能搬砖，我为什么不试试呢？对于乞丐来说搬这堆砖能让他明白靠自己的劳动是能养活自己的，而不搬则会让他失去信心。C （第三自然段2至6句）D 要爱护大自然保护环境。《太阳》D 太阳距离地球很远、太阳的体积大温度高、太阳与我们的关系密切。

六年级下《补充习题》语文第12课阅读答案

1、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。四只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。 [本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

2、回到家，妈妈连珠炮似地问：“语文多少？英语多少？数学多少？最高分多少？”我一口气背下了所有数字。 沉默中，妈妈的表情不知是喜是忧。我赶紧拿出一本《补充习题》看了起来…… 考试以后作文13 虽然期始考我是第二名，但没有达到理想的成绩。我的扣分情况如下：基础题：3分；阅读：4分；作文：1分。

3、苏教版五年级下册语文补充习题答案 （第一页） 春光染绿我们双脚 轻抚 柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。 踏、洒。染。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 此题建议不做，让学生读一读就可以了。 第三小节、第一小节 看到。

4、《养花》：北师大版语文教材六年级下册第一单元。冀教版语文教材六年级下册第三单元。被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期第五单元。鄂教版语文教材六年级上册第八单元。语文A版语文教材六年级下册第三单元。苏教版第十二册第19课补充习题的课外阅读文章。

5、完成《语文补充习题》 板书： 22 理想的风筝 刘老师 强烈的爱 追求 （生活生命 事业） 苏教版六年级下册语文第六课课后第3题 两个“似乎”都不能去掉。

语文补充习题《船长》

雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》第四题。1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

第一题：废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、短暂、姿势、坍塌 第二题：生死攸关，攸＝所。关系到生死，指生死存亡的关键。生死存亡、舍生忘死、九死一生、出生入死。绘声绘色，绘＝描绘。把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

格列佛以（随船医生）身份，得以随船出游，周游世界的。1《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节？（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话。

六年级语文补充习题上册第12课姥姥的剪纸答案

一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。二。

姥姥的剪纸技艺高超，无论何时何地都能剪出栩栩如生的作品。如在数九隆冬时节，姥姥剪出的喜鹊登枝格外生动；而到了三伏盛夏，她的作品同样令人赞叹不已。无论是在日光下，月光下，还是灯光下，甚至是在伸手不见五指的夜晚，姥姥都能剪出精美的作品。姥姥的剪纸技艺，源于她对剪纸艺术的执着与热爱。

.轮椅上的霍金1一本男孩子必读的书1姥姥的剪纸.一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。二。

一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。