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教师节准备给老师朗诵诗词,选哪个篇目好
1、教师节诗朗诵一：《祝愿》加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
2、咏教师（一）李轶贤（原创）春风轻抚李桃枝，映日花开梦未迟。莫问鬓边霜几许，护苗培土正当时。咏教师（二）李轶贤（原创）细雨丝丝润绿葱，答疑解惑似春风。愿将鬓角梨花白，映衬夭桃朵朵红。园丁颂（一）李轶贤（原创）园中花放一丛丛，红绿紫黄迷两瞳。尤喜寒梅开数载，清香隐约见师风。
3、一：《十年如一日》这首诗歌用温暖的笔触，写下了老师们辛勤耕耘的场景。每天默默地付出，在教育事业中扮演着至关重要的角色。这样一位老师，值得我们深深地敬佩和感激。二：《校园花样年华》在这个充满朝气和活力的年纪里，我们与老师们一同度过了美好的校园时光。
适合女生朗诵的古诗词一分钟
1、《钗头凤·世情薄》（李清照）：世情薄，人情恶，雨送梨花深闭门。孤雁野鹜两相忘，烟水茫茫谁见红？这首词表达了女性对世情的淡然和对感情的若即若离，展现了柔情似水的女性特质。《如梦令·常记溪亭日暮》（李清照）：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2、适合女生朗诵的古诗词如下：《将近酒》（唐）李白 君不见，英河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高掌明镜悲白发，朝如责丝蔓成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
3、适合女生朗诵的古诗文有以下几首： 《声声慢》 李清照 这首词情感细腻，描绘了词人内心的孤寂与哀愁，非常适合女性朗诵。其中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”等句，将词人的愁绪表现得淋漓尽致。
4、《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
古诗朗诵技巧的知识
古诗因为押韵，音节整齐均称，句调抑扬顿挫，所以朗诵时用得最多的技巧是重音、停连、语调和节奏。在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节叫重音。突出重音的方法很多，重读、重捶只是其中一种，轻读轻吐、拖长、快中显慢、高低相间、虚实互转、前后顿歇都是突出重音的方法。
突出重音的方法很多，重读、重锤只是其中一种，轻读轻吐、拖长、快中显慢、高低相间、虚实互转、前后顿歇都是突出重音的方法。停连指的是朗读语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续处是连接。语调是由语气决定的，大致可分为平调、升调、降调和曲调四类。
古诗的节奏划分是依据音韵和词意来进行的。四言诗如《诗经》中，其节奏通常为二二的模式。五言诗的节奏基本为二三的停顿，而这种停顿可以进一步细分为二二一的节奏，例如“潮平两岸阔”中的“潮平”和“两岸”各占一个节拍，“阔”则单独成一拍。
感情充沛。古体诗词大多是作者有感而发，语言凝练。因此，在朗诵前要了解作者的心境，以作者的身份去朗诵，才能找到鲜明的情感与节奏。我们善于写古体诗，且诗朗诵自己的作品。感情充沛是没有问题的。关键是分好音部。（2），分好音部。音部是指词或词组间，因表达语意，而拖长语音形成的间隔。
适合在国旗下朗诵的诗词
1、适合在国旗下朗诵的诗词如下：五星红旗，迎风飘扬，祖国在我心中，荡漾激昂。走过世纪的风雨，历经千年的洗礼，我们高唱国歌，心怀敬仰。夜幕未开人聚拢，身怀敬仰体如松。英灵鲜血染旗帜，引领中华飞巨龙。红旗飘扬在天空，祖国在我心中。我们团结一心，奋斗不息。
2、《七一献诗》。作者：朱培麟。走进七月流火的季节，步在现代化都市的街道上。看着林立的高楼，穿梭的车辆。衣着光鲜的行人，享受着与世界同步的信息文明。目睹着奥运赛场上五星红旗在，嘹亮的国歌声中冉冉升起。便有一股馨香在我的心中绽放，便有一股激流在我的心中奔涌。
3、《五星红旗桂枝飘》且看嫦娥落月坤，好奇玉兔喜搜寻，月亮从此有基地，虹弯新宅五星红。科技领先举世惊，炎黄儿女皆英雄，功勋伟业千秋铸，扬我中华宇宙魂。《七律五星红旗》彤心凝聚中国力，每与朝阳缓缓升。万里晴天燃炽焰，千秋伟业畅和风。炎黄儿女齐欢乐，华夏乾坤共沸腾。
4、在党的旗帜下， 我们紧密团结：如钢似铁；在党的旗帜下， 我们昂首挺胸：如松似柏。中国敞开明亮的窗户， 让世界走进我们的视野；祖国欢呼一个春天的来临， 让拂面的春风吹沸我们的热血。我们会缅怀过去， 牢记先辈沉甸甸的嘱托；我们会面向未来， 为党旗续写新的一页。
5、红色经典朗诵诗篇01 《赞美党的诗歌》把幸福的曙光捧到了人民心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。当洪水肆虐的时候，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。
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