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金色的草地课文原文
金色的草地课文原文：在金色的草地上，阳光洒落，一片生机勃勃的景象。孩子们欢快地在草地上奔跑，他们的笑声和草地上的昆虫声交织在一起，形成一首美妙的乐章。草地上的草绿油油的，像一块绿色的地毯，偶尔有几朵小花点缀其中，显得格外美丽。一阵微风吹来，草地上的草随风摇曳，好像在向人们招手。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。下面是我帮大家整理的金色的草地课文原文，希望大家喜欢。 《金色的草地》 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。
金色的草地课文原文 篇1 《金色的草地》 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
金色的草地是我和兄弟童年最喜爱的地方。每当蒲公英成熟，我们便兴奋不已，跟着他，我，总是在后头。“谢廖沙！”我高声喊他，等他转身，我便将蒲公英的绒毛吹到他脸上。他也开始寻找机会，假装打哈欠，将绒毛吹到我脸上。我们总是在嬉戏中揪掉这些不起眼的小花。
《金色的草地》优质教案设计(2)
1、我发现草地会变颜色，还知道了变化的原因。重点研读 指着板书说兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天，我发现金色的草地还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀？请你读第3自然段，用横线划出来，再读一读这些句子。
2、六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 继续培养学生自主、合作的学习能力。 学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片。
3、小学三年级语文《金色的草地》教案 第一课时 教学目标： 认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。 正确、流利、有感情地朗读课文。 读懂课文，能用自己的话解释草地变色的原因。
4、板书设计： 蒲公英 （早晨） （中午） （傍晚） 绿 金色的草地 绿 第二课时 教学目标： 学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性。 有感情地朗读课文。 教具准备：课件。 教学过程： 导入新课。
5、多读几遍课文，把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。 背诵第三自然段，抄写草地按时间顺序改变颜色的句子。 请你跟着爸爸、妈妈或老师到郊外去走一走，感受大自然的美丽。 《金色的草地》反思1 《金色的草地》一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。
六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 继续培养学生自主、合作的学习能力。 学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片。
春天到来，大自然展现出一幅幅生动的画卷。《金色的草地》中，作者通过细腻的笔触描绘了草地在不同时间的变化，仿佛是大自然的调色板，让人感受到生命的奇妙。《走月亮》则通过走月亮的活动，展现了家庭的温馨和自然的美妙，让读者仿佛身临其境，感受到月光下的温柔与宁静。
动作示范，讲清楚动作要求第二个：我们的环境，要求配画 儿歌《小蚂蚁》配插图 绘画：我的爸爸 要求：通过绘画表现出对爸爸的爱。
汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
金色的草地教案设计及反思
设计意图：第2~第3自然段描写了“我”和弟弟在草地上玩耍，互相吹蒲公英的绒毛时，对蒲公英的观察产生兴趣，于是，进一步对草地进行观察，发现“早、中、晚”草地的颜色会改变，再通过仔细观察，懂得了产生颜色变化的原因。教学这一部分，要从“趣”字入手，借助想象，领悟“变化”；通过朗读，品味作者对草地的喜爱。
在学生各抒己见之后，板书完整的课题——《金色的草地》，并且问“你见过金色的草地吗？”借此引起学生对本课的阅读期待，对下面的学习打好了铺垫。 （二）初读课文，检查生字词。 本课生字较多，在初读课文之后，我问学生：“你们想去见见金色的草地吗？但总不能两手空空啊，那我们就带上生字宝宝作为礼物去看看。
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 继续培养学生自主、合作的学习能力。 学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片。
小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思
小学三年级语文《金色的草地》说课稿 说教材 《金色的草地》这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。
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