北师大版五年级数学上册教案北师大版小学数学五年级上册全册教案

本文目录一览：

• 1、北师大版五年级上册《图形中的规律》教学设计
• 2、北师大版五年级数学上册打电话谁的时间长教学设计
• 3、北师大五年级上册:《平行四边形的面积》教学设计
• 4、分饼说课稿(集合3篇)
• 5、北师大版五年级上册数学教案
• 6、北师大版小学五年级上册数学《分数与除法》教案

北师大版五年级上册《图形中的规律》教学设计

1、教学准备每人1包小棒，每组的统计表格。教学过程情景激趣，谈话入题：图形中的规律新知学习、探究规律活动一：摆三角形明确摆法，感受探索规律的必要性（1）你能用小棒摆三角形吗？摆1个独立的三角形需要几根小棒？2个呢？5个呢？10个呢？小结：每多摆1个三角形，小棒相应增加3根。

2、传统教材中没有单独编排数学和图形的排列规律，只是在练习中有少量的习题；有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化“找规律”在新教材中是一个独立的单元，本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。

3、本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。 除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”，“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。 （五）整理与复习。

北师大版五年级数学上册打电话谁的时间长教学设计

谁打电话的时间长 学情分析：学生是在学习了整数除以小数、整数除以整数商是小数的基础上进行学习的，学生已经明白只要商的小数点和被除数的小数点对齐了。教材创设了“打电话”的情境，让学生体会生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，体验数学与生活的密切联系。

比较谁打电话的时间长。设计意图：放手让学生利用已有的知识经验自主探究除数是小数的小数除法的计算方法，不同的学生思考的角度不同，解决问题的方法也不同，在学生独立思考后，给他们一段交流的时间，互相启发，互相学习，共同解决问题。

《谁先走》是北师大版四年级（下）第六单元第一课时的内容。 （课本第779页）教学目标：让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。

北师大五年级上册:《平行四边形的面积》教学设计

平行四边形面积的教学是在学生已经认识了平行四边形的特征以及长方形和正方形面积计算方法的基础上进行学习的北师大版五年级数学上册教案，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积的基础。学好这部分内容，对于培养学生的空间观念，发展学生的思维能力，以及解决生活中的实际问题的能力，都有重要的作用。

我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识，获得了发展。

课前准备北师大版五年级数学上册教案： 经过单元导读课后，学生对多边形（平行四边形、三角形、梯形）有了初步的认识，对图形的概念和各部分的名称学生已基本掌握；...·《平行四边形的面积》教案《平行四边形的面积》教案 教学内容北师大版五年级数学上册教案：小学数学（人教新课标实验版）五年级上册第79~81页。

分饼说课稿(集合3篇)

《分饼》是北师大版小学数学教材五年级上册第三单元第二节的内容，教学目标为帮助学生理解真分数、假分数和带分数的概念。说我的思考和思路：通过剪、拼、画等实践活动，引导学生在分饼的过程中探索和理解真分数、假分数的概念。改变顺序，先介绍真分数、假分数的概念，再学习带分数，防止混淆。

《分饼》说课稿1 说教材 《分饼》是北师大版五年级数学上册第三单元第2课的内容。是紧跟分数的再认识后的一课，学生在三年级已经初步认识了分数，知道各个部分的名称，会读、写简单的分数，前一段又学习了分数的意义，熟悉了单位“1”、分数单位等知识，为学习本节课知识打下了基础。

师：刚才你们帮小熊分得真好，现在小熊又遇到问题了？ 他有了两种饼（看看这两种是什么形状）他们也像把这两种饼分成二等分，你们能帮助他吗？ 幼儿园说课稿 篇3 说教材 本课节选自人教版义务教育教科书第九单元——数学广角的内容，是新教材的增设内容。

上课伊始我利用分饼的故事来激发学生的学习兴趣，让学生亲自动手折一折、分一分、比一比，从直观上让学生感受到这几个分数大小是相等的，而这几个分数的分子和分母都不相等，这其中有什么规律呢？继而揭示课题。

《分数的再认识》说课稿1 说教学内容 《分数的再认识》是北师大版小学数学五年级上册第三单元第一节内容。 说教材 （一）教材分析 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）这套教材，分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识，第二次是五年级的系统学习分数知识。

亲自分一分，验证你们的猜想。 学生操作验证---集体汇报交流---展示成果 既然三只小猴分得的饼同样多，那么表示他们分得饼的三个分数是什么关系呢？这三个分数什么变了，什么没变？ 学生得出：这三个分数是相等关系，分数的分子和分母变化了，但分数的大小不变。

北师大版五年级上册数学教案

在具体情境中通过观察、比较、发现、理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。 运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。 教学重点： 掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。

小学数学北师大版五年级上册五分数的意义《分数的再认识（一）》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。体验数学与生活的密切联系。

．分数与小数相互转化的讨论。试一试练习五教学内容：练习五教学目标：通过综合练习，让学生能准确的进行小数加减运算，分数小数的互化。教学过程： 组织学生对单元知识小结。

《图形中的规律》教学设计教学内容北师大版小学数学五年级上册第六单元《图形中的规律》第97-98页。教学目标经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形规律的方法。能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的关系。结合探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括的能力。

北师大版小学五年级上册数学《分数与除法》教案

在具体情境中通过观察、比较、发现、理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。 运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。 教学重点： 掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。

小学数学乘除法教案篇1 教学目标 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。

“迎新年”是北师大版五年级上册第四单元的教学内容，主要目的是让学生进一步理解并应用分数知识，解决实际问题。在教学时，我设计了一个开班会的情境，让学生们讨论如何安排元旦假期，引导他们观察统计表，思考从表中可以获取的信息。

五年级数学上册教学计划 学情分析 五年级7班现有学生46人，男生27人，女生19人。多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。