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小学语文二年级下册《贝的故事》教案设计二年级
1、教学目标： 学生能够认读本课的16个生字，会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写“钱币”等词语。 进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。 了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
2、《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
3、在水中生活的动物，有的用贝壳保护自己。古老的甲骨文里，“贝”字的样子，就是两扇壳张开的模样。【篇二】小学二年级语文《贝的故事》教案 教学目标：认读“甲、骨、类”等16个生字，写“贝、壳、甲”等10个生字，掌握“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。
二年级下册语文《千人糕》教案
1、二年级语文《千人糕》教案 篇1 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学重点难点： 重点：识字、写字、朗读。
2、研读课文 深入理解千人糕的制作流程，体会劳动的不易。指导书写 学习“具、甘、甜、菜、劳”5个生字，掌握书写要领。教学反思：通过引导学生自主学习和思考，使他们理解任何成果都需要多人合作。在教学过程中注重口语表达训练，提升学生的语文能力。
3、谈话导入：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？ 齐读课题《千人糕》。 初读课文，整体感知 我们读一读课文，找一找文中在讲些什么？ 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
4、A出示：这不就是普通的糕吗？怎么说是千人糕呢？B讨论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？谁能把第一句话换个说法？（两句话后面都是问好，但第一句话并不表示疑问，它可以改说成：这是普通的糕。第二句话表示的是疑问。）C指导读句子。
5、二年级下册语文《千人糕》教案 教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。大胆推测和想象“千人糕”的含义。
6、以下是我帮大家整理的二年级下册语文部编版第6课《千人糕》教案二年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 妙析教材 课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。
小学二年级语文下册《咏柳》的教案
教学重点：理解诗句，品味意境，想象《咏柳》之美。教具准备： 多媒体课件。教学过程：创设情境，导入新课 - 感知美 课前唱歌《春天在哪里》，营造愉悦学习氛围。 揭题解题，介绍作者贺知章。 展示春柳图，感知柳树之美。 引入《咏柳》，预习朗读，找出体现柳树美的句子，体会诗情。
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级语文下册《咏柳》的教案1 教学目标 学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。 通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 体会诗人对春天的无限热爱之情。 教学重点 学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。 有感晴朗读背诵这首诗。
二年级语文《咏柳》教案 篇1 教学目标 认识2个生字， 会写7个生字。 有感情地朗读古诗、背诵古诗。 结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点 学习生字，掌握7个字的音、形、义。 培养学生的独立识字的能力。
教学重点：学习生字，熟练朗读和背诵课文。教学过程：第一课时 课前作业展示与导入 学生展示收集的柳叶，老师介绍作业目的，引出新课《咏柳》。齐读课题，并与《咏鹅》进行比较，理解“咏”的含义。介绍作者贺知章。初读古诗与生字学习 学生自由朗读，找出并多读生字。
二年级语文下册《彩色的梦》教案
与幼儿进行谈话，鼓励他们分享自己的梦境。你做过梦吗？梦到了什么？ 展示儿歌图片，鼓励幼儿大胆想象梦境。这些图片中还有谁也在做梦？（小草、小花、白云和小朋友）你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？播放儿歌《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。
活动过程：通过老师的梦境秘密，激发幼儿讲述自己的梦境。展示挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色，并用儿歌语言表达。师幼共同学习儿歌《彩色的梦》，鼓励幼儿用肢体表达情感。活动小结：幼儿通过肢体+语言形式，生动呈现《彩色的梦》。活动结束时，幼儿大胆想象，分享了各自的梦境。
课时安排 2课时 第一课时 课时目标 学会4个生字，书写彩、梦、森、拉。 朗读诗歌，理解主要内容。重点与难点 重点 学会4个生字，书写。 正确朗读，理解梦境。导入与初读 通过展示作品，激发兴趣，导入新课。学生了解彩色铅笔也有梦。
二年级语文下册《咏柳》的教案
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
教具准备： 多媒体课件。教学过程：创设情境，导入新课 - 感知美 课前唱歌《春天在哪里》，营造愉悦学习氛围。 揭题解题，介绍作者贺知章。 展示春柳图，感知柳树之美。 引入《咏柳》，预习朗读，找出体现柳树美的句子，体会诗情。朗读全诗，初知大意 - 领略美 生自由朗读。
二年级语文《咏柳》教案 篇1 教学目标 认识2个生字， 会写7个生字。 有感情地朗读古诗、背诵古诗。 结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点 学习生字，掌握7个字的音、形、义。 培养学生的独立识字的能力。
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