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部编版九年级上册语文第9课《精神的三间小屋》课文原文及教案
1、当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此地辽阔啊。 教案 教材分析 《精神的三间小屋》这是一篇集议论、描写、抒情于一体的议论性散文。
2、三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
3、①（7~8）：分析如何建立第一问精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 ②（9~13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 ③（14~17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
4、毕淑敏的文字总是能触及心灵深处，这篇《精神的三间小屋》更是其中的佼佼者。文章中，毕淑敏以细腻而富有哲理的笔触，为我们构建了一个充满智慧和情感的内心世界。她将心灵比作三间小屋，每一间都有着独特的功能和意义。第一间小屋，用来承载我们的爱与恨。
5、这三间小屋分别是：第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们的自身。有了这三间精神的小屋，我们的心灵才能有了正真的依靠。 当时作为一节公开课，别人劝我不要冒险，文章内容里精神层面的理解太多，不好引导，学生不容易去生发。
高一课文《我很重要》教案
1、教学目标 针对学生的实际情况，我将教学目标确定为以下三点： 知识目标：学会整体感知课文，领会文章主旨的阅读方式； 能力目标：理解“我很重要”的内涵； 情感目标：引导学生认识生命的可贵，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。
2、有时，“我很重要”也未必是正确的，他可能把一个人推向深渊。 有这样的一个真实的故事。有一个十五六岁的男孩，家境并不富裕，父母以摆烧烤摊营生。
3、我很重要。 西师大版六年级下册语文第二十六课《我很重要》教材分析 在纷繁复杂的社会中，作为一个独立的“我”，发挥的能量也许是有限的，但是由这无数个“我”所构成的“我们”，却创造了无限的社会价值。这就是“我”的重要性。
4、小学六年级语文《我很重要》优选教案一 教学目标： 知识目标：学习作者欲扬先抑的写作 方法 ；学习作者运用比喻、排比、反问等多种修辞入情入理的论证特色；学会通过圈点关键词来概括、理解 文章 的主旨。
5、毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。我很重要是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过程中，以理性的分析和动人的情感，把思考和感悟演绎得淋漓尽致，充满了情感美和理趣美。
安塞腰鼓中以至有没有写错,和以致的区别在哪里
1、“以至”与“以致”的区别“以至”与“以致”，是语音相同、词形相近而意义、用法不同的两个常用连词。“以至”与“以致”的用法以至（以至于） 有两种用法。
2、除此，我还设计了读者和文本的对话环节，不同的读者对《安塞腰鼓》主旨不同理解的展示，让学生思考，理解，探究，从而使学生对文本主旨有多元化的理解。在朗读品味这个环节，我设计的问题是：请找出你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。这个问题一提出，能统领下面一系列的学习活动，学生的学习目的性很明确。
3、安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。
4、①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
5、“安塞腰鼓”所表达的内涵是无比丰富的，但“诗无尽解”，不同的人可以有不同的理解。 仅仅感受一下也行，这节奏、气势、色彩，这生命力旺盛的后生，这纯粹的阅读的 *** 。
6、一好：紧张热烈的气氛安塞腰鼓是人鼓合一的艺术，鼓随人舞，人伴鼓跃，以激烈的节奏宣泄生命，以飞跃的舞步表达激情，以紧张的气氛诉说追求。为了表现紧张热烈的舞蹈气氛，文章用了一连串的比喻。先描写了鼓：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏”。
《我很重要》教案设计
1、如：我很重要，因为我是世界上独一无二的个体。我待人诚恳，朋友需要我；我很热爱生活尽心尽力做好工作，是一道靓丽的风景线。 给大家讲一个关于“我很重要”的真实故事。 二战时期受经济危机的影响，一家食品公司濒临倒闭，为了走出逆境，决定裁员三分之一。
2、作为每一个个体的我，不是被世界冷落或遗忘的小草，如果我是一滴水，我能滋润一寸土地；如果我是一缕阳光，我能照亮一方黑暗；我就是一道独特的风景线。所以，好好活着，我很重要。
3、保洁员： 我很重要，我们让每个员工有整洁舒适的工作环境。 送货司机： 我很重要，我们让货物安全到达目的地。 仓库保管员： 我很重要，只有我们保管好材料、物品、生产才能正常进行。
4、我很重要。 西师大版六年级下册语文第二十六课《我很重要》教材分析 在纷繁复杂的社会中，作为一个独立的“我”，发挥的能量也许是有限的，但是由这无数个“我”所构成的“我们”，却创造了无限的社会价值。这就是“我”的重要性。
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