八年级物理教案初中八年级物理课本电子版

本文目录一览：

• 1、人教版八年级下册物理《杠杆》教案
• 2、人教版八年级下册物理《力》教案
• 3、八年级下册物理《重力》教案及教学反思
• 4、八年级物理教案:《浮力》
• 5、八年级物理《重力》教案
• 6、人教版八年级下册物理《压强》教案

人教版八年级下册物理《杠杆》教案

1、．画出下图中F＇和F＂的力臂，并比较杠杆平衡时F与F＂的大小．2．下图所示杠杆，OA长20cm，AB长60cm，现在A处挂一重200N的物体，若使B处的弹簧秤示数最小，弹簧秤的方向怎样？弹簧秤的示数是多少？杠杆的分类 由杠杆的平衡关系，可以得到当力不等时，对应的力臂也不等。

2、一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 注意：（1）在力的作用下不变形。（2）形状多种多样。 杠杆中的几个名词。（1） 支点：杠杆绕着转动的点（O）。

3、杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。支点（O）： 杠杆绕着转动的点。动力（F1）：使杠杆转动的力。阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。动力臂（ 1 ）：从支点到动力作用线的距离。阻力臂（ 2）： 从支点到阻力作用线的距离。

4、在八年级下册的物理课程中，了解杠杆和力臂的概念是关键。为了准确找出力臂，可以遵循一系列步骤。首先，明确支点的位置，这是杠杆上固定不动的一点，所有运动都会围绕它进行。接着，确定你要分析的力（动力或阻力）的方向及其作用点。确保这个力确实作用在杠杆上，并有一个明确的起点。

5、八年级下册物理杠杆、滑轮和滑轮组知识点梳理，以下是详细内容：杠杆： 定义：一个硬棒，在外力作用下绕固定点转动，称为杠杆。这个固定点称为支点。

人教版八年级下册物理《力》教案

八年级下册物理《重力》教案 篇一 【教学目标】 知识与技能 ①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

力的教案 篇1 活动目标 初步懂得保护视力的重要性。 了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 活动准备 提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》 提供做游戏用的眼罩。 “幼儿看电视时间”记录卡。 与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

压力的作用效果（压强P）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力 叫做压强。压强的公式：如果用P表示压强 、F表示压力、S表示受力面积。

#初二物理摩擦力教学教案篇1# 学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。

我说课的题目《重力》，是新人教版的八年级物理下册第七章第三节的内容，下面我从教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程、板书设计这六个方面来说这节课。

八年级下册物理《重力》教案及教学反思

八年级下册物理《重力》教案 篇一 【教学目标】 知识与技能 ①知道什么叫重力八年级物理教案，了解重力产生八年级物理教案的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

八年级下册物理《重力》教案 篇一 【教学目标】 知识与技能 ①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 2．过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

体现新课程理念 教学设计遵循新课程标准，采用自主、合作、探究式教学方法，以学生为主体，教师引导。通过实验探究物体重力与质量的关系，体现从生活走向物理，再从物理走向生活的教学理念。教学过程中强调学生参与，联系日常生活经验，提升学习积极性。

在《重力》教学中，主要学习研究重力这一基本力。通过熟悉例子，学生认识到重力的存在，接着通过实验研究重力大小与因素的关系，利用数学解决物理问题。关于重力方向，教材说明静止时悬挂物体，线指向的方向即重力方向，即竖直向下，这个方向定义为竖直向下的“下”。

针对《重力》教学反思，经过备课与试教后，发现课堂中存在不足。在科组老师的指导下，进行了反思与改进，调整教学策略。改进后，实验环节采用两种以上放置方式，引导学生多角度理解小球受力情况，突出重力作用的垂直向下特性。讲解时，将“竖直向下”分解为“向下”与“竖直”，逐步引导学生理解。

苏科版教材第八章《力》的编排思路为先特殊后一般，即先学习弹力、重力、摩擦力等，再全面学习力的概念。因此，除了基本知识的教学，还着重教导学生如何通过力的三要素研究力，这些教学活动在课堂上得到了良好的反馈。

八年级物理教案:《浮力》

八年级下册物理浮力教学反思 篇一 浮力的概念是本节的重点，阿基米德原理是本节重点也是难点。在生活中及小学的自然课上对浮力认识已有一定的基础，考虑学生的认知基础其概念由两个现象直接得出并强调“浸”和“向上”。

思路2是对的。根据F浮=ρgv排 ρ和g是知道的。而v排 却不确定。因为分别捏成实心球和碗状，不能确定体积谁大谁小。

浮力是物理学中的重要概念，它源于物体受到的液体或气体对其向上与向下的压力差。具体来说，阿基米德原理指出，浸入液体或气体中的物体将受到一个向上的浮力，这个浮力的大小等同于物体排开的液体或气体的重量。由此得出公式：\（F_{浮} = G_{排} = m_{排}g = ρ_{液}gV_{排}\）。

设铁体积V，那么受到的浮力=ρ水V*g 受到重力G=ρ铁Vg=7000Vg 那么弹簧秤示数30N=重力-浮力 =ρ铁Vg- ρ水Vg=6000Vg=7分之6 G 所以G=30N÷（7分之6）=35N 2，煤油密度是0.8倍水的密度。

八年级物理《重力》教案

八年级下册物理《重力》教案 篇一 【教学目标】 知识与技能 ①知道什么叫重力八年级物理教案，八年级物理教案了解重力产生八年级物理教案的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系八年级物理教案，培养一定的实验能力八年级物理教案，利用数学模型解决物理问题的能力。

八年级下册物理《重力》教案 篇一 【教学目标】 知识与技能 ①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 2．过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

下面关于重力说法中正确的是（ ）A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 宇航员从月球取回一块质量为2千克的矿石标本，拿到地球上，这块矿石的质量是多少？受到的重力是多少？板书设计参考 重力（G）：因地球的吸引而使物体受到的力。

人教版八年级下册物理《压强》教案

压力的作用效果（压强P）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力 叫做压强。压强的公式：如果用P表示压强 、F表示压力、S表示受力面积。

在气体和液体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。

本课的难点之二压强概念里面的物理意义以及压强计算，在介绍完压强的公式以后，紧接着介绍压强的单位Pa，同时指出压强的单位是符合单位N/m2，这样在描述一张报纸平摊在桌面上对桌面压强为0.5Pa的物理意义就会得心应手。另外对计算一定要强化解题格式的规范。

在教学设计上，本课程旨在让学生深入理解液体压强的特性，以及它只与液体密度和深度相关这一概念。通过实践探索，培养学生的动手能力、分析概括能力和团队协作精神。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，激发其探索科学知识的兴趣与创新意识。

初中物理说课稿《认识压强》说教材 教材分析：压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强。本节共有三个段标，分别是探究压力的作用效果什么叫压强怎样增大和减小压强。