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《我的叔叔于勒》优质课教案
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《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文，是法国作家莫泊桑的短篇小说，是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。
教学过程； 承前导入 抽查字词掌握情况； 回顾段落划分及大意。 讲析二部分 指读第一部分 讲析并板书 （1）首段交代故事发生的地点及“我”的家境，初中三年级语文教案《《我的叔叔于勒》教案》。
《我的叔叔于勒》公开课教案「原创」
1、六）讨论我的叔叔于勒教案我我的叔叔于勒教案的作用及小说的主人公是谁？小说中的我作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动我的叔叔于勒教案，都是从我的眼里看到的。在我身上我的叔叔于勒教案，寄托着作家的喜怒哀乐。
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3、②课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》？本文的主人公是谁？为什么？明确我的叔叔于勒教案：①主要人物有菲利普夫妇、于勒、我。
九年级上学期《我的叔叔于勒》教案
1、请问小若瑟夫：你赞成你父母的做法吗？（不赞成） 你对于勒叔叔是什么态度？ （我很同情他） 有没有想过他为什么会落得下场？（想过，我知道这与他自己不争气有很大关系，但是他毕竟是我的亲叔叔，年纪也好运么大了，在外面一个人生活，的确让我很同情，只要他能改正自己的缺点，我想我们一家人会住在一起的。
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3、②课题《我的叔叔于勒》可否改为《于勒》或《我的父母》、《菲利普夫妇》？本文的主人公是谁？为什么？明确：①主要人物有菲利普夫妇、于勒、我。
4、《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。下面一起去阅读一下《我的叔叔于勒》教案吧！ 教学目的： 理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，《我的叔叔于勒》教案。 体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。
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