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小学四年级上册语文《缝纫鸟》教案
1、作者第一次观察缝纫鸟编织巢穴，描述了缝纫鸟编织的过程，展现了它们的聪明和能干。理解缝纫鸟劳作的艰巨和对巢穴的精心呵护。 通过对比，发现缝纫鸟编织的草窝是一个精致的艺术品，体现了它们的巧手和审美。 第三次观察缝纫鸟的活动，感受到它们的忙碌、勤劳以及欢乐，体现了缝纫鸟的坚忍不拔。
2、一）结合课文内容，了解缝纫鸟编织巢穴的过程和巢穴的形状。（二）体会作者对缝纫鸟的赞赏之情。（三）结合课文内容，理解缝纫鸟面临的困难以及如何面对。（四）体会缝纫鸟的坚韧不拔的精神。（五）学习第七自然段，进一步体会缝纫鸟的精神。总结 学生总结所了解的缝纫鸟以及对作者情感的理解。
3、板书：本领高超）（教学意图：这个环节通过学生自己质疑解疑，自己找答案自学体会，在小组内交流等方式提高了自身自主学习的能力；同时通过夸夸缝纫鸟，把同桌当成缝纫鸟夸一夸，把老师当成缝纫鸟夸一夸这种转换角色的方式，巧妙地指导了学生的朗读，也进一步使学生体会到了作者对缝纫鸟的赞赏之情。
4、《小鸟小鸟》是五年级下册第一课的一首8/6拍，二段体结构的歌曲。曲调欢愉而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。接下来我整理了《小鸟小鸟》教学反思，欢迎大家阅读。
5、缝纫鸟读后感缝纫鸟又叫“灵雀”，又被称为“攀雀”，蒙古族称之为：“乌仁99巴丽珠海”，意思是缝纫技艺好，灵巧的鸟儿。它略小于麻雀，羽毛呈黄色，颈上有一道黑圈儿，鸣叫声婉转动听。夏季多以蚂蚱、蝗虫、蠓虫和蛾子等昆虫为食，属于益鸟。
四年级上册语文《枫桥夜泊》教案
深秋之夜，诗人泊舟枫桥，虽眠而未能入睡。目睹冷月沉落，耳闻乌鸦悲啼，身感寒霜降临；看渔火幽幽，望江枫隐隐，怎能不使人感到孤独凄清而愁绪满怀呢？来，就带着这样的感觉再来读一读这首诗。 学生齐读《枫桥夜泊》。
生字卡片、有关《枫桥夜泊》的图片、学生课前预习本节古诗。 教学过程： 质疑导入，激发兴趣 唐代著名诗人张继泊舟苏州城外的枫桥时，被江南水乡秋夜幽美的景色吸引 了，让他领略到一种情味隽永的诗意美，于是写下了这首意境清远的七言绝句。
设计说明：从日暮乡关系舟江畔，到月上树梢江畔独倚；从夜阑寂静辗转反侧，到魂系故乡烟波愁眠；从夜月啼鸦渔火隐映，到夜半钟声惊碎乡梦。诗人从“未眠”到“欲眠”，从夜月凄冷，偏醒游子睡意的“难眠”，到钟声击碎迷糊朦胧的睡梦的彻底“不眠”。
四年级上册语文全册教案
1、四年级上册语文全册教案 篇1 ◆学习目标 能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。 能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
2、一）引入谈话。钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
3、全班齐读最后一个自然段 你对“伟大的奇迹”如何理解？ 教师肯定学生的补充相关内容，加深对“伟大奇迹”的理解。 出示相关图片，把感情融入课文朗读。 喜欢哪一段课文？尝试背诵。 人教版四年级上册语文教案2 【学习目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。
四年级语文上册《古诗》教案设计
1、本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象四年级语文上册教案，抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高四年级语文上册教案，孤傲，坚韧不拔的性格，流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。
2、教学目标： 正确认读、书写本课的生字、词语。 有感情的朗诵古诗、背诵古诗并默写古诗。 体会诗人对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及诗句所蕴含的人生哲理。 理解诗句的含义，能与四年级语文上册教案他人交流自己的感受。 教学重难点： 重点 引导学生欣赏古诗，积累古诗中的名句。 难点 体会诗句中含有的人生哲理。
3、自己读我知道 写好字，背背古诗，读读我知道中的内容，不懂的地方问问同学、老师。第二课时 赏图引入 图画上画的.是什么，猜猜画的是什么季节。
4、我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法，小组合作学习《鸟鸣涧》，待会儿我们进行“古诗挑战赛”。 现在，我由四年级语文上册教案你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了四年级语文上册教案？你们选择几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互补充。
四年级上册语文课程教案
1、四年级上册语文课程教案1 《画杨桃》 教学要求： 知道同一个事物从不同四年级语文上册教案的角度看会有不同的样子四年级语文上册教案，从中受到科学思想方法的教育。 体会课文哪些地方写得真实具体。 学会本课7个生字四年级语文上册教案，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。 朗读课文。背诵最后两个自然段。
2、人教版四年级上册语文《白公鹅》教案（一）发展性目标 学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。情感性目标 体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
3、三）了解背景，体会意境。 读到这有什么问题吗？（为什么诗人要在如此寒冷的大雪天，独自一人在江面上钓鱼？） 了解诗作者——唐宋八大家之一柳宗元。 唐顺宗永贞年间，柳宗元协同王叔文进行积极的政治革新，惨遭失败。王叔文被杀，柳宗元、刘禹锡等八人被贬为边远地区的司马，这就是历史上著名的“二王八司马案”。
4、理解文中的重点词句，懂得什么是真正的男子气概。教学用具：多媒体课件 教学方法：朗读教学法 教学过程：谈话导入 同学们，你们认为什么样的人是具有男子气概的人？（学生畅谈）今天四年级语文上册教案我们走进16课《站起来》，去看一看一个小小的男子汉。
5、部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教案1 教学目标：认识本课的字词。通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。教学重点：能够说说诗中描绘了哪些景物，并说说这些景物构成了怎样的画面。
6、小学语文四年级上教案1 教学目标： 学会12个生字，会认10个生字。注意“甚”、“沮”、“丧”的写法，“陪”与“倍”，“坦”与“但”两组形近字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱。从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
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