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幼儿园小班教案《蒲公英》
幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 设计意图： 春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。
活动过程：教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。
展示蒲公英，引导幼儿观察。教师提问：你们认识这是什么吗？蒲公英长什么样子？引导幼儿想象和讲述。
活动导入 教师与幼儿进行对话，引导幼儿回忆并描述蒲公英的外观与生长特征。观察与了解蒲公英 分享图片，让幼儿直观理解蒲公英的形状。 播放视频，揭示蒲公英的生长过程。示范与讲解 展示所需工具，介绍拓印与绘画的方法。 教师示范拓印与蜡笔描绘的技巧。
适合新手老师上的小班公开课教案示例如下：《蒲公英》教学目标。尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。教学准备。蒲公英的图片、视频。深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。教学过程。
一）物质准备 蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。幼儿每人一套小图片、排序板。（二）知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。【活动过程】出示木偶，引出课题。教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。
苏教版:小学三年级上册语文第8课《蒲公英》教案
通过蒲公英不同的选择导致的最终结局，体会语言中蕴涵的深刻哲理。教学准备：投影，挂图 教学时间：3课时 第一课时 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。 学会本课生字，派吵理解生字组成的词语。会用“可爱”、“亲切”造句。 整体感知课文内容，知道课文写了一件什么事。
成熟的蒲公英种子在蓝天白云下随风飘扬。 （2）太阳公公对蒲公英的嘱咐。 （3）蒲公英对太阳公公的嘱咐产生的不同的态度和行动。 （4）落在不同地方的蒲公英种子的不同命运。
蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 第五板块：布置作业 完成《习字册》剩余字。 完成《补充》一，《一课一练》一。 作业 设计 ★完成《习字册》词语部分 ★★完成《补充》《一课一练》1-4。
小班科学教案蒲公英
1、需准备蒲公英的图片与视频资料，以及深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料与蜡笔。活动过程 活动导入 教师与幼儿进行对话，引导幼儿回忆并描述蒲公英的外观与生长特征。观察与了解蒲公英 分享图片，让幼儿直观理解蒲公英的形状。 播放视频，揭示蒲公英的生长过程。
2、活动过程：通过谜语引起幼儿兴趣，引导其探索蒲公英的形态。幼儿共同寻找并摘取蒲公英，观察其花朵、茎与叶子。教师引导幼儿发现蒲公英的特别之处，鼓励幼儿分享观察所得。进行吹蒲公英游戏，观察种子的飘落，结束活动。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
小班美术《蒲公英》教案
通过绘画表现蒲公英种子飘散的样子，享受绘画的乐趣。 保持画面的整洁，培养耐心细致的操作习惯。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升审美情趣和创新意识。 培养幼儿的欣赏能力。 让孩子体验自主、独立、创造的能力。活动准备： 课件：蒲公英的图片。 范画：蒲公英的样品。
小班美术蒲公英教案1 活动目标 用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备 课件：图片-蒲公英 范画：蒲公英 幼儿用画纸，画笔。活动过程 出示蒲公英，引导幼儿观察。
活动导入 教师与幼儿进行对话，引导幼儿回忆并描述蒲公英的外观与生长特征。观察与了解蒲公英 分享图片，让幼儿直观理解蒲公英的形状。 播放视频，揭示蒲公英的生长过程。示范与讲解 展示所需工具，介绍拓印与绘画的方法。 教师示范拓印与蜡笔描绘的技巧。
尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。教学准备。蒲公英的图片、视频。深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。教学过程。以谈话的形式导入活动：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？引导幼儿观察蒲公英。
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