贪吃的变色龙教案贪吃的变色龙主题活动

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙
• 2、变色龙教案
• 3、幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》

幼儿园小班语言教案——贪吃的变色龙

根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。这一内容富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，能结合图画，经过观察理解单页单幅大图书，使幼儿能把观察的内容运用书面富有感染力的语言来表述，提升幼儿的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。

幼儿介绍。噜噜：我饿得受不了啦，我鼻子尖，好像闻到你们凳子底下有好东西。我变！ 教师引导幼儿阅读后反馈：噜噜都去了哪里，吃了什么，后来怎么样了？（根据回答完成板书）哈哈，我只听说有变色龙，今天还来了头变色猪呢！ 让幼儿说书。引导：话说小猪噜噜肚子饿了……乖乖，够贪吃的，连肥皂都要吃。

我非常认同王老师的观点，所以历年来在工作中一直秉承着一个原则：坚持做自己的教案，即使是不成熟的教案，每一次的教学实践，每一轮的尝试与探究，积累下的都是自己实践智慧的果实。

贪吃的变色龙涂颜色，变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。根据公开的相关信息，贪吃的变色龙文章里描述是：变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。

变色龙教案

幼儿园变色龙教案，变色龙是一种神奇的物种，很多小朋友都不太了解这种物种，但是他们都会对它产生好奇心，教师们利用幼儿的好奇心让幼儿专心学习一下关于变色龙的知识，让他们懂得爱护小动物。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 认识“有电危险”的标志。 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

在交流与讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断.现代教育生活理论认为，课堂即生活的课堂——平等的师生对话关系，自主合作探究的学习方式，为促进学生发展而评价.二，教案……这个是教案（苏教版的），说课和反思我也不知道有没有你要的这个《变色龙》，你自己看看吧。希望能对你有一点帮助。

一口就咬破了这家伙的手指头！讽刺、揭露了俄国沙皇封建专制独裁统治的黑暗。《变色龙》开头的环境描写，着墨不多就刻画出沙皇俄国警察统治下恐怖、死寂的气氛，突出了主题思想。

幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》

1、幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》1 设计意图 小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。

2、在活动结尾，我融入了游戏活动，用自己的哟福颜色模仿变色龙，一方面复习巩固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿参与，让她们通过衣服的颜色来学变色龙变色，并且让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。

3、红红的苹果）幼儿说，教师画，并初步让幼儿学说：吃了XX变成了XX的变色龙。 宝宝们，变色龙吃了这么多的东西，你们觉得它吃饱了没有啊，（吃饱了）你们都觉得它吃饱了，可这只贪吃的变色龙还在找东西吃呢。

4、一）出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。 （二）出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？ （集体认识变色龙，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。

5、变色龙教案 篇1 活动目标： 乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。 尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。 活动准备： 绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。 活动过程： 魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。