一年级下册语文教案一年级下册语文教案部编版电子版

本文目录一览：

• 1、《春笋》一年级语文下册教案
• 2、一年级下册语文《小鱼的梦》教案及原文
• 3、一年级语文下册《咕咚》教案
• 4、人教版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案
• 5、部编版一年级下册语文教案5篇
• 6、小学一年级下册语文《自己去吧》教案【三篇】

《春笋》一年级语文下册教案

1、师述：轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的竹笋。（抽拉幻灯片）它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。（出示实物春笋）春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。小朋友，这节课，我们就来学习一篇新课文，《春笋》。

2、学习本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解春笋具有冲破障碍、不断向上生长的品质。教学重点、难点：第二自然段是教学重点，要通过朗读体会春笋的生长品质。教学准备：挂图、生字卡片。教学时间：三课时。

3、一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。

一年级下册语文《小鱼的梦》教案及原文

《天鹅》幼儿园教案1 活动目标：通过多种形式的欣赏理解《四小天鹅舞曲》的音乐形象，引导幼儿想象并大胆表现。充分享受欣赏活动的快乐，激发幼儿听音乐表演的愿望。活动准备：幼儿弹奏、《四小天鹅舞曲》VCD CD 、事先丰富幼儿有关天鹅的知识。

幼儿园大班音乐教案 篇1 音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

幼儿园大班音乐教案 篇3 内容与要求： 欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。 能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。 材料准备： ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦 活动设计： 音乐游戏 ：小鱼游； 情景导入，引起兴趣： 教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。

一年级语文下册《咕咚》教案

1、上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！你们想知道这是怎么回事吗？（想）好，老师今天就和大家一起来学习一篇新课文，这篇课文的题目就叫《咕咚》。 这是一篇阅读课文。

2、一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计1 【教学目标】 认识“咕、咚”等12个生字。 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。 借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 借助连环画复述故事。

3、多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来（配“咕咚”声） 听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。

4、首先指导学生看图，图上的狮子皱着眉头，环抱双手，一幅要探个水落石出，查个究竟的样子，通过看图、说图，想象狮子的内心，从而读出坚决的语气。读的时候，做到有声语言和体态语言相吻合。（4）小猴说：不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！、我不知道。

5、以下是 整理的小学一年级语文《咕咚》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《咕咚》原文 森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。 兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。

人教版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案

《猜字谜》教学反思1 《猜字谜》是部编版简芹一年级下册第四课，旨在通过生动有趣的猜字谜活动让学生识字、写字，体会汉字的乐趣。教学时，我通过创设有趣的识字情境，激发学生的学习兴趣，引导学生朗读字谜，理解句子意思，并掌握字谜特点，成功引导学生猜出谜底。

【 #课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。

一年级下册语文《猜字谜》教学反思 篇2 《猜字谜》是部编版一年级下册第四课，本课依托两则有趣的小字谜。让学生在生动有趣的猜字谜过程中识字、写字。体会猜字谜的乐趣，并初步学习猜字谜的方法，感受汉字的神奇。

部编版一年级下册语文教案5篇

展示字例，学生评价。设计意图：通过识字教学，培养学生主动学习汉字的兴趣。通过各种形式的朗读，让学生在朗读中巩固生字新词。写字环节，注意引导学生观察生字的结构，培养学生良好的写字习惯。【 篇二 】教学目标： 知识目标：正确认读12个生字，会写7个生字。

时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我为大家收集的新部编版一年级语文下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《请你帮个忙》是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮忙为主题设计的教材。以下是我为大家整理的部编本语文一年级下册《口语交际：请你帮个忙》教学设计，欢迎大家参考阅读。

下面由我为您整理出的部编版一年级语文下册教学计划，一起来看看吧。

小学一年级下册语文《自己去吧》教案【三篇】

1、演示课件：小溪的水不深，自己去游吧。 （4）四人小组讨论，鸭妈妈为什么要这么说？（先读后讨论：鸭妈妈说水不深，实际上是说水很浅，凭小鸭现在的能力完全可以游过去，游泳不会成问题。这是鸭妈妈在鼓励小鸭，对自己要有信心，刻苦锻炼自己，培养独立生活的能力。） （5）学生分角色戴头饰进行表演。

2、导入：我们知道，鸭子很会游泳，老鹰能飞得很高很高。这样的本领是怎么来的，你知道吗？我们学习了这篇课文，就能明白了。（板书课题。） 齐读课题，认“自、己、吧”三个生字，注意读准“自”。（提示：自是平舌音。

3、篇一 教学目标改写 学生能够认识并正确书写12个生字，包括“自、已、东、西”等。 学生能够正确、流利地朗读课文，并尝试背诵。 学生能够理解课文内容，认识到自主的重要性，不依赖父母，自己学会生活的本领。篇二 教学重难点及教学方法改写 - 教学重难点：- 学生正确、流利地朗读、背诵课文。