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《我的“长生果”》教案
1、课件 教学过程 回顾导入 回忆前文我的长生果教案，强调读书的乐趣与重要性。以《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》为引子我的长生果教案，引入新课《我的长生果教案我的“长生果”》。
2、教学重点与难点： 引导学生深入理解课文内容，领悟“长生果”的寓意。 学习作者的读书与写作技巧，将其应用于个人实践。教学过程：回顾导入，揭示课题 在回顾第一单元关于阅读的主题后，引入《我的“长生果”》。
3、回顾导入：本次单元主题为“我爱读书”。在此前的学习中，我们已经与书进行我的长生果教案了有趣的交流。今天，我们将探讨一篇关于读书的文章——《长生果》，思考为何会将书比作“长生果”。
4、教师示范讲解，揭示课文语言特点，如用表现力强的单音节动词、双音节词、四字词语写句，引导学生找出其我的长生果教案他写句方法，如连续设喻、反复、对举、总分式排比等，并实践写句 板块三：记诵精段（约8分钟）师生共同分析课文中的两个精段，记诵段一：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，……。
初中语文课堂导入方法分享
导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框我的长生果教案，框内的导语或介绍作者我的长生果教案，或揭示文章主旨我的长生果教案，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
图片导入。通过直观的视觉材料，帮助学生更好地理解课文内容。例如，学习《罗布泊，消逝的仙湖》时，可以通过中国地图上的罗布泊位置来导入我的长生果教案；《马》一课，可以通过“马”字的演变过程来引入。视频导入。利用多媒体设备播放相关视频，可以增强课堂的互动性和趣味性。
当前教学中很提倡一种教学方法——目标展示法，又称“一课一得法”我的长生果教案：要求学生在有限的45分钟内能够正确、完整地掌握一项重点内容。要想真正做到一“得”，就要求教师明确课文重点、确定目标，一进课堂就直奔主题，即“目标展示”导入。
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