七年级上册语文春七年级下册语文教材

本文目录一览：

• 1、七年级上册语文第一课春用了哪些修辞手法
• 2、七年级语文《春》第一段有什么用处?
• 3、七年级上册语文第一课《春》词语有哪些?
• 4、人教版七年级上册语文课本中的古诗《春》的全文
• 5、七年级上册语文第一课《春》第五～六段?

七年级上册语文第一课春用了哪些修辞手法

1、七年级上册语文第一课《春》运用了多种修辞手法，生动描绘了春天的美丽景象。文章开头使用了反复的修辞手法，通过连续的“盼望着”，强调了人们对春天的期待。紧接着“春天的脚步近了”运用了拟人手法，赋予春天以人的行动，使春天显得更加生动。

2、七年级语文上册第一课朱自清的《春》第三段写人在草地上的活动，用了排比、比喻、拟人的修辞手法。作用是使文章形象生动，富于人性化。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

3、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。运用了反复的修辞手法，表达了作者对春天强烈的盼望之情；运用拟人的修辞手法，生动形象地宣告了春天的到来，表达了作者的喜春之情。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。运用拟人的修辞手法，写出了春花竞相开放的情景。

七年级语文《春》第一段有什么用处?

1、七年级语文《春》第一自然段“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。这一段的作用是从内容上：突出人们盼春的急切心情和看到春天临近的喜悦，并为全文奠定了清新愉悦的感情基调；从结构上：开篇点题，总领全文。

2、第一自然段，写盼春。文章一开头，就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。 “东风来了”，这是身体突然感觉到地，以此报告了春天的消息。“春天的脚步近了”，终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这仿佛是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。第二自然段，总写春景。

3、熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。

七年级上册语文第一课《春》词语有哪些?

轻悄悄[ qīng qiāo qiāo ]形容动作轻，声音很小很低 风轻悄悄的，草软绵绵的.软绵绵[ ruǎn mián mián ]懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮；柔和的，柔软的；少力量的；不强壮的；缺乏体力的。风轻悄悄的，草软绵绵的.仿佛[ fǎng fú ]差不多；好像；似乎；犹仿佛。

欣欣然：高兴的样子。朗润：明朗润泽。赶趟儿：原意是赶得上，这里是赶热闹的意思。卖弄（mài nōng）：有意显示，炫耀（自己的本领）。酝酿（yùn niàng）：原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

第一课 《春》 朱自清\x0d\x0a嗡（wēng）：〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。\x0d\x0a朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。

chǔ chù 部 首 夂 笔 画 5 五 行 金 繁 体 处 五 笔 THI 生词本 基本释义 详细释义 [ chǔ ]居住：穴居野～。跟别人一起生活；交往：～得来。～不来。他的脾气好，挺容易～。置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。～变不惊。设身～地。

第一课 《春》 朱自清嗡（wēng）：〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mài nong）： 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hóu lóng）： 泛指喉腔。

人教版七年级上册语文课本中的古诗《春》的全文

孤山寺北，贾亭西，湖面平静，云彩低垂。 几只早出的黄莺，争相飞往向阳的树木；不知谁家的新燕，开始啄食春泥。 纷繁的花朵几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。 最爱的湖东沙堤，绿杨树荫下的美景，让人流连忘返。

人教版七年级上册语文课本中的古诗描写春的只有一首《钱塘湖春行》。钱塘湖春行⑴ 孤山寺北贾亭西⑵，水面初平云脚低⑶。几处早莺争暖树⑷，谁家新燕啄春泥⑸。乱花渐欲迷人眼⑹，浅草才能没马蹄⑺。最爱湖东行不足⑻，绿杨阴里白沙堤⑼。注释译文：词句注释 ⑴钱塘湖：即杭州西湖。

人教版七年级上册语文课本中，描写春天的古诗仅有一首《钱塘湖春行》。这首诗描绘了诗人漫步西湖所见的早春景象，充满了生机与活力。诗的开篇，诗人行至孤山寺北、贾公亭西，举目远眺，只见湖面与堤岸齐平，白云低垂，春意盎然。黄莺争着飞向向阳的树木，燕子衔泥筑巢，一派繁忙景象。

在七年级上册人教版语文的学习中，有些课文需要背诵，以加深理解和记忆。具体要求背诵的课文如下：第一单元中，需要背诵的是第一课《春》的全文，以及第四课《古诗词四首》的内容。《春》这篇课文描绘了春天生机勃勃的景象，通过背诵，可以更好地感受自然界的美好与生命的活力。

七年级上册语文古诗如下：《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。注释 选自《曹操集》上册（中华书局1974年版）。这首诗是《步出夏门行》四章中的第一章。

七年级上册语文第一课《春》第五～六段?

1、七年级上册语文第一课《春》第五～六段：天上风筝渐渐多了七年级上册语文春，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶赵儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一－份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

2、七年级上册语文第一课《春》第五～六段如下：第五段：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着七年级上册语文春你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

3、七年级上册语文第一课《春》这篇课文的主要内容：这篇写景抒情散文，抓住春天的特点，以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。读着这篇《春》，我们如临春的世界。

4、第三部分（第8－10段）赞春。课文分析 1．文中具体描绘了哪五幅春景图？春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。2．朗读课文，说说文中描绘的五幅春景图分别美在哪里？（1）春草图：这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。（2）春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。