四年级下册语文教案四年级下册语文教案及教学反思

本文目录一览：

• 1、小学四年级下册语文《短诗三首》教案范文
• 2、四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文3篇
• 3、(2020年春)部编版四年级语文下册全套教案(统编版)
• 4、小学四年级下册语文《古诗》教案
• 5、四年级语文下册《乡下人家》教案
• 6、人教版四年级下册语文《桂林山水》教案

小学四年级下册语文《短诗三首》教案范文

如《短诗三首》课后第四题“第 3 首诗中的两个‘风雨’有什么不一样？”《绿》课后第三题“艾青笔下的‘绿’给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的‘绿’，又带给你怎样的感受？结合‘阅读链接’说一说。” 四是诵读诗歌，读出情感。

第一首小诗：在一个月明星稀的夜晚，月光洒满了花园，我趴在母亲的膝盖上，母亲温柔地抚摸着我，讲述着儿时的故事。第二首小诗：大海的波澜与壮阔 第三首：我遇到困难，挫折，向母亲倾诉，寻求慰藉，母亲的怀抱是我心灵的保护伞。

《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。接下来是我为大家整理的高中语文《短歌行》教案设计，希望大家喜欢...《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元《诗三首》中的第二首诗歌，本单元安排的是先秦到南北朝时期的诗歌。

四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文3篇

优秀教学设计《飞向蓝天的恐龙》 篇1 【教材分析】 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。

《飞向蓝天的恐龙》是四年级语文第七册第八单元的一篇精读课文，体裁是科普说明文，主要介绍了中生代时期的恐龙演变成鸟的过程。

四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文一 【教学目标】 认识“钝、凌”等7个生字，会写“恐、凶”等13个生字，通过字形构造特点理解“茹毛饮血、五彩斑斓”等词语的意思。

朗读课文，说说这篇课文主要写了什么。（这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家们在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。）简要概括课文每部分的意思。

(2020年春)部编版四年级语文下册全套教案(统编版)

今天也用这“五字法”理解这首诗。范读。同时大屏幕打出背景图。《四时田园杂兴》：激情导入：同学们，你们对古寺一定不陌生吧？许多孩子从咿呀学语，就开始背诵古诗了，同学们你们喜欢那些宋朝的古诗呢？好，今天我们就学习宋代诗人，范成大的《四时田园杂兴》。

配乐出示图片（指导学生观察四幅图，问：看了这些图片，你有什么感受？） 同学们，课文第一自然段生动描绘了雾凇的美丽景象，让我们一起来欣赏一下。 出示：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪闪，美丽动人。 （1）轻声读，想想哪些词写出雾凇很美。

人教部编版四年级语文下册教案（全册）教学设计第一单元古诗词三首教学目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

小学四年级下册语文《古诗》教案

1、读懂三首古诗四年级下册语文教案，感悟每首诗中描绘四年级下册语文教案的独特景色，体会表现手法。 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

2、《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，采用板画能很明确地表达了这个主题四年级下册语文教案：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人独自一人向着家乡的方向远眺，虽然家乡离此地相距深远，但诗人看来，只是翻过几座山就到了，很近很近，表达了诗人的思乡之情。

3、本课的三首古诗都是千古传诵的名篇，饱含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊；《回乡偶书》描绘诗人告老返乡不被相认的情景，表达诗人无限的感慨。

4、- 了解古诗大意，体会诗人孤独、苦闷的心情。- 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操。教学过程：- 复习导入 - 学生回顾已学的送别诗。- 教师介绍王昌龄及《芙蓉楼送辛渐》的创作背景。- 学生齐读课题。- 初读古诗 - 学生自由朗读三遍，指名读，齐读。

5、教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。教师范读，体会诗情画意。学生练读，想象整体画面。指名朗读，教师指导。同桌互读，相互欣赏。积累运用，拓展延伸 有感情地背诵《渔歌子》。背一背你喜欢的词。 默写两首古诗。

6、四年级语文下册古诗《芙蓉楼送辛渐》教案 篇1 学习目标 ⒈知识与能力 （1）正确、流利有感情地朗读古诗。（2）理解诗句的意思，体会整首诗的意境和其中包含的情感。

四年级语文下册《乡下人家》教案

1、学习生字词语，如“屋檐、捣衣”等5个。 了解叙述顺序，学习通过描写和乡下人家生活最密切的景物来抒发情感的表达方法。 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。教学过程：导入 乡下，一个熟悉亲切、宁静祥和的地方，没有城市的喧嚣与热闹，却让人迷恋向往。

2、下面是我为大家收集的四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计范文，欢迎阅读与收藏。 四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计1 【学习目标】 认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

3、夏天的傍晚，乡下的人们在都把桌椅搬到门前，在这如诗如画的情景中吃晚餐，这样生活也只有乡下人家才能尽情享受！ ⒀生1：读了这段话，我眼前就自然的浮现出我们村子里夏天时晚餐的情景来。在吃晚餐的时候，我们小孩子可端着碗走东家串西家，看见谁家有好吃的菜就夹上一筷子，主人也好，我们小孩子也好，总是笑呵呵的。

人教版四年级下册语文《桂林山水》教案

教学主要步骤四年级下册语文教案：启发谈话四年级下册语文教案，导入新课。引导学生四年级下册语文教案了解桂林四年级下册语文教案，激发学习兴趣。直接揭示学习课文的方法四年级下册语文教案：“从中心句入手”学课文。通过找出中心句，理解句意，了解内容，理清思路。围绕中心句学习词句，领悟感情。指导学生用学习第二节的方法自学第三节。

一）放桂林山水的图片投影或录像片。看图，激发学生对自然美景的向望。

新课导入：通过“桂林山水甲天下”这句话引导学生讨论和体会。 整体感知：默读课文，在头脑中浮现画面，理解“桂林山水甲天下”的原因。 初读课文：指导学生观察桂林山水图，并通过配乐范读全文，帮助学生理解课文内容。 学习课文第二自然段：通过观察插图，理解漓江水的特点。

四年级下册语文《桂林山水》教案（一） 教学目标： 通过自主学习，认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。