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《晓出净慈寺送林子方》教案
《晓出净慈寺送林子方》这首古诗的内容如下：首句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。” 这句话直接点明了时间和地点——西湖的六月，以及此时风光的独特性，与其他季节截然不同。次句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》古诗的相关信息如下：作者：杨万里。原文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文：首句：六月里西湖的风光景色到底和其他时节不一样。强调了六月西湖风光的独特性和与众不同。
《晓出净慈寺送林子方》的诗意主要体现在对西湖六月美景的描绘以及对友情的珍视上。对西湖六月美景的描绘：独特风光：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”诗人开篇即点明时间——六月，强调西湖此时的风光与其他季节截然不同，独具魅力。
《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的组诗作品。其一的意思是：清晨走出西湖的时候还可看到昨夜的残月高挂在天上，我陪着友人穿过绿树环绕的荷塘，走在杨柳依依的小道上。在这样的红花遍地、清凉阴阴的世界里，我们走过了南山，又绕到北山。
晓出净慈寺⑴送林子方⑵ 杨万里 毕竟⑶西湖六月中， 风光不与四时⑷同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样⑸红。 注词释义 1净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。 2林子方：作者的朋友。 3毕竟 ： 到底。 4四时：春夏秋冬四季。 5别样：宋代俗语，特别的。
《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里的组诗作品。林子方是诗人的好友，在他即将去福州任职之时，作者在净慈寺这个地方与友人送别，通过描写西湖六月景色特点，色彩鲜明，对比分明，表达了作者热爱大自然的感情，曲折地表达对友人深情的眷恋和对友人即将离去的依依不舍之情。
二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案
诗人在六月的西湖畔送别友人林子方，没有叙写友谊，没有抒发离愁。同样是送别朋友，李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的写到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗人望着朋友渐行渐远，是那样依依不舍，他是以目相送。诗人王维在《送元二使安西》中用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
师：对，这其实是诗人杨万里在六月一天的早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方，但作者没有写离愁别绪，没有写出和林子方的友谊，而是通过对西湖景色的极度赞美，婉转表达对友人的眷恋。所以古诗题目就是《晓出净慈寺送林子方》。假如你是杨万里，林子方就在眼前，你怎样将这首诗读给他听。
《 晓出净慈寺送林子方 》是部编版教材二年级下册第六单元第一篇《古诗二首》的第二首教读课文。本单元围绕”大自然的秘密”的主题编排内容，教学重点是”通过提取主要信息与联系生活实际的方法，了解课文内容。”本课要求读诗句，想象画面。孩子们通过朗诵与想象，获得初步的情感体验，入情入理，感受西湖荷花的美丽明艳。
同学们，“一切景语皆情语”，千年以来，人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样的人，但是，人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上的景色，记住了杨万里和他之间的情分，记住了这开阔优美的诗句——（指读）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
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